吴江市小学数学学科研究中心工作计划.docVIP

吴江市小学数学学科研究中心工作计划 （2009-2010学年第二学期） 一、指导思想 吴江市小学数学学科研究中心将贯彻落实市教育局关于《吴江市小学学科教学研究基地建设意见》的文件精神，以教科研为先导，以学习和贯彻全国基础教育改革纲要和数学课程标准为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，将更新教学理念和教学实践研究相结合，积极探索行之有效的数学教学方法与途径，进一步提高全市小学数学教学质量，提升小学数学教师的专业素质，为吴江市小学数学教学研究再上一个台阶作出应有的贡献。 二、工作目标 1、基础性目标：依托吴江经济开发区山湖花园小学的现代化教育资源，借助基地研究中心的骨干力量，整合全市数学学科优秀教师资源，集中进行课堂教学实践和学科发展研究，以“研究—实践—研究”的活动方式，开展数学教师专业发展系列培训，促进数学教师，特别是全市青年数学教师的成长，努力提高全市小学数学教学的质量。 2、发展性目标：以我市教研室和全市加盟学校为基地，借助高校、科研机构专家、学者的力量，立足小学数学学科教学研究前沿，以“小学生数学语言表达能力的有效培养和训练”为专题，深入研究并切实解决目前小学数学教学中存在的实际问题，力争取得原创性的学术研究成果。 三、工作特征 1、合作性：基地聚集全市优秀教师资源，发扬团队合作精神，整体提升全市小学数学教师的新课程实施水平；同时将组织研究小组人员与其他地区的学校和教研机构进行交流研讨，开阔眼界，探索我市小学数学教学的新路子。 2、实践性：研究中心将以课堂教学为研究重点，研究小组人员将与教师一起学习课标、解读教材，深入课堂，探讨教法，总结教师在课堂教学行为中的新思考，发现课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。 3、研究性：立足小学数学学科教学研究前沿，以“小学生数学语言表达能力的有效培养和训练”为专题，树立强烈的科研意识，对本学科领域进行深入的实践及理论研究，使其科研成果具有较好的推广应用价值。 4、服务性：借助我市加盟学校的教育资源，立足我市小学数学教育，为教师的专业成长、小学数学教学质量的提高以及学生的终身发展提供服务。 四、研究机构 1．管理机构： 顾问：王 林（江苏省教科院 苏教版教材主编） 朱红伟（苏州教科院） 主任：钱坤南 常务副主任：沈建祥 副主任：费建妹 2．研究小组： 组 长：钱坤南 副组长：沈建祥 李 新 组 员：张玉平 沈利中 曹学兰 盛伟华 陆小青 吴晓雄 吴香芬 周建文 葛庆华 沈 静 费建妹 徐新贵 3、加盟学校： 市实验小学、鲈乡小学、盛泽实验小学、梅堰实验小学、震泽实验小学、同里实验小学、平望实验小学、黎里中心小学、青云中心小学、盛泽中心小学、吴江经济开发区山湖花园小学、菀坪学校。 五、主要工作 1、服务全市。通过学科研究中心的建设，整合全市数学学科优秀教育资源，集中进行课堂教学实践和学科发展等研究，通过以点带面、辐射引导，整体提升我市数学教师的新课程实施水平及全市数学教师的专业素质，使山湖花园小学的数学学科研究中心真正成为全市数学教学的辐射中心、课程改革的实验中心、教师学习培训的资源中心。真正树立“服务全市”的意识。研究中心本学期将着力做好以下几项工作：①开展“全面推进课程改革”的教育活动，深入学习新课标、宣传新理念、探讨实施策略、交流教改体会；②进行教材培训，认真解读教材，领会教材的编写意图；③开展研讨、展示、交流等活动，进行以《优化学生数学语言表达的策略研究》、《强化学生在合作学习中自主性的策略研究》为主题的专题研究；④加强信息技术与学科教学的整合，使现代化教育技术在课堂教学中得到有效的运用。 2、协进各校。依托中心，聚集优势资源，借助高校、科研机构专家、学者的力量，放大名师效应，集纳全体教师，形成真正的研究共同体，立足小学数学学科教学研究的最前沿，实现优质教育资源共享，共同研讨、共同协助、共同进步，形成“同协共进”的活动模式。 3、成长教师。培养一批高素质的数学名师是研究中心的重要任务之一，学科中心将通过教学研究、科研合作、学习进修等措施，促使全市小学数学教师，尤其是年轻教师，主动参与到学科研究之中，努力形成一个学术氛围浓，整体实力强的团队，实现成长教师的目标。同时，通过听课、上课、观摩、课堂评价、专题讲座等活动，发挥骨干教师的辐射作用，促进名师的快速成长。 4、提高质量。研究中心将针对小学数学教学的现状，以教材解读为突破口，整合全市优质资源，进行有效教学的专题研究。本学期还将开展“有效评价”、“有效练习”、“有效自学”等专题研究，切实提高小学数学教学的有效性，全面提高数学教学质量。 六、具体安排： 时间 主 题 地 点 参加对象 备注 三月 制定本学期工作计划 黎里小学 中心成员 四月