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四年级下册Unit 11 单元活动设计 年 级：四年级 单 元：11单元 单元目标： 1 掌握表示天气的形容词sunnny, fine,windy,rainy,snowy,cloudy能够根据实际天气情况正确运用词汇描述。 2．掌握单元重点句子：What’s the weather like?It’s windy/cloudy/fine… What are you going to do tommorrow/this Sunday? I am going to visit my friends.并能在实际交际中正确表达运用。 3．培养学生小组合作，共同交流、学习的能力。 课时目标： 1语言知识language knowledge: 在创设的情景中综合运用本单元天气词汇sunny,windy,snowy,fine,rainy,cloudy和句子What is the weather like? It’s ...和What are you going to do ?Iam going to … 2语言技能language skill:正确运用天气词描述和询问各种天气。 3情感态度价值观affect and attitudes：1）培养学生积极主动学习英语的态度和小组合作学习的习惯。激发学生的环保意识和责任感。 4学习策略learning strategies：使学生明白这些表示天气的词是在rain,wind,cloud,sun等名词的基础上加字母y变为了形容词rainy,windy,cloudy,sunny。 教学重点：描述和询问天气的词；运用句What are you going to do?Iam going to..表达自己的计划和询问对方的打算。 教学难点：词汇、句子等知识点的整合和在相关语境下的综合运用。 教学过程： 预热与复习 播放歌曲《星期歌》、《Rain,Rain, go away》引导学生一起表演。目的：通过师生共同表演歌曲，既复习了单词，又活跃课堂氛围。为下个环节做铺垫。 复习句子 1.教师出示图片复习天气词和句子：What is the weather like? It’s sunny/snowy/rainy… 2.教师继续出示图片rainy. 问：What are you going to do in rainy day? 让学生动脑子思考回答：I am going to read a book..等。 3.重复上述过程用其它图片继续练习。 三、巩固与综合运用语言 图文匹配 raniny cloudy fine sunny windy snowy 2.利用表格小组进行对话练习： A: What is the weather like on Monday? B: It’s fine. A: What are you going to do in fine day? B: I am going to go to the park with my friends. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Satursday adnSunday fine cloudy rainy sunny windy snowy Be going to 教师示范对话，学生看表格两人一组进行对话练习。 学生两人一组表演对话。