凯里学院第四届校园化活动之.docVIP

凯里学院第四届校园文化活动之 大学生教学技能大赛的通知 校属各教学院(部)、相关部门： 为了加强我校师范性教育教学，提高学生的教学技能，强化职业意识，展现青年学生的职业风采，提高广大学生面向未来做优秀中小学教师的各项素质，我校决定举办2009年大学生教学技能大赛。现将有关事宜通知如下： 一、大赛宗旨 训我师能、强我师质、铸我师魂。 二、参赛对象 我校正式注册的全日制本、专科非毕业班学生。 三、比赛组织程序及名额分配 本次大赛分为院级初赛与校级决赛两个部分。初赛由各院根据比赛内容与要求自行组织，每院推选1-2名优秀选手参加校级决赛。 四、大赛日程 １、宣传准备阶段（4月27日～5月10日）。下发关于开展凯里学院2009年大学生教学技能大赛决赛的通知、比赛评分细则等相关材料。各院根据材料，做好宣传动员工作，营造活动氛围，做到人人皆知、积极参与，做好初赛的各项准备工作。 ２、院级初赛阶段（5月11日～25日）。各院开展比赛以班级、年级为单位层层选拔。选手先参加院级选拔赛，经过认真比赛后，各院根据推荐名额推荐优秀选手参加校级比赛。 ３、校级决赛阶段（6月27日）。比赛分为文科、理科两组。现场公布比赛结果及颁奖。 五、比赛内容及规则 比赛采用百分制，比赛内容由模拟课堂教学、课件展示、素质测试等三个部分组成。每名选手的比赛时间共为23分钟，每位选手必须在规定时间内完成全部比赛内容，凡超时者，每超一分钟从选手得分中扣除1分（不足一分钟按一分钟计算）。 1、模拟课堂教学（75分）：时间约15分钟，每位选手根据中学现用教材（小教专业用小学教材），准备一节课45分钟的教学内容，比赛时,选手使用约3分钟的时间，简要说明本节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法, 接着约用12分钟的时间讲授该节课中的某个教学重点、难点内容。 2、课件展示（15分）：时间约５分钟。选手展示并讲解自己制作的课件，内容为现用中学各学科教材（小教专业用小学教材）中的某一个知识点（可以是一个概念、一个定理、一个公式推导、一首诗或一个词的解释等）。选手所展示的课件必须是本人独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以全校通报批评。 3、素质测试（10分）：每位选手在前一名选手开始比赛时随机抽选测试题目（第一名参赛选手在赛前3分钟抽题），回答问题时间约为3分钟。题目范围：教育现象评议、教学现象评议。 六、奖励办法 文科组和理科组各评出：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。获奖选手将颁发荣誉证书和奖金。 七、其它事项 １、各院请于5月25日之前将参加校级比赛选手名单、选手教案及课件一并交至理学院团总支办公室，教案正文统一使用四号仿宋字打印在A4纸上，一式７份。 ２、参加文科组比赛的学院为：人文学院、法律与政治学院、外国语学院、艺术学院、教育科学学院（文科方向）、旅游与经济发展学院（文科方向）；参加理科组比赛的学院为：理学院、环境与生命科学学院、计算机与信息科学学院，体育学院、教育科学学院（理科方向）、旅游与经济发展学院（理科方向）。 ３、本次大赛赛场将提供计算机、投影仪等有关教学设备，教学所需教具和各类课件由参赛选手自备。 八、其他未尽事宜另行通知。 附件：一、凯里学院2009年大学生教学技能大赛评分细则 二、凯里学院2009年大学生教学技能大赛决赛选手推荐表 主办：第四届校园文化活动办公室（代） 承办：凯里学院理学院 二○○九年四月十六日 附件一： 凯里学院2009年大学生教学技能大赛评分细则 为了使我校2009年教学技能大赛顺利进行，确保本次大赛做到公开、公正、公平的原则，特制定本次大赛评分细则： 一、比赛内容 本次比赛分模拟课堂教学、教学课件、素质测试等三个部分。比赛采用百分制，每名选手的比赛时间共为23分钟，凡超出规定时间者，每超出一分钟扣除1分（不足一分钟按一分钟计算，由记时员扣）；其中模拟课堂教学75分，时间约15分钟；教学课件15分，时间约5分钟；素质测试10分，时间约3分钟。 二、评分标准及要求 内容标准 分值 100%－85% 84%－70% 69%－60% 59%－０ 模拟课堂教学︵75分︶ 教师形象 （10分） 仪表端庄，教态得体，具有亲和力。 仪表得体，教态自然。 着装整洁。试讲过程中无重大失态表现。 仪表不得体，教学紧张、造作。 教学内容 （35分） 教学目的性强，重点、难点突出，观点正确，问题设计巧妙。 教学目的明确，重点、难点清楚，观点正确，问题设计合理。 教学有一定的目的性，能正确、清楚地表述内容。 教学目的不明，教学内容安排不合理，观点有错误。 教学方法 （30分） 教学设计巧妙，能体现学生的主体充分性，教法运用自如，教师基本功非常扎实。 教学设计合理，能体现学生的主体性，运用多种教法，教