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主题名称 我是中国人 活动设计表
班级：大（四）班 教师 ：陆向阳 第 16周
主题目标 我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。 名称 目标 流程及问题 生成问题 反思与调整 7的加法 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。 活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等
活动过程：
一、复习7以内数的组成 ：1、碰球游戏 ：师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是6，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰4球。 师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。……
2、出示实物卡，复习7的组成，引出7的加法：师：看，这张图片上有几只小猫啊？ 幼：7只。 师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示 （请3—4位幼儿）
二、引出新游戏 ：出示看图列算式卡，请幼儿操作
三、分组操作：（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）7的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录
（4）看实物用算式记录（5）算式接龙
四、总结评价 ：集体验证部分幼儿的操作卡。 表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。 复习7以内的加法 1、通过竞赛游戏形式，联系7以内的加法，巩固归加法意义的理解。
2、培养幼儿的分析及运算能力，增强幼儿的规则意识。 活动准备：红，绿俩队的标志，小红旗若干，写字板二块，黑板一块，练习纸人手一张，
活动过程：一、复习组成：
碰球游戏练习
1．集体练习
2．个别幼儿练习
二、争夺小红旗
1、小红旗及红绿两队的标志。
2、告诉幼儿游戏名称《争夺小红旗》
3、玩法：每队请一位代表争夺小红旗，看最后哪对的小红旗多，
4、规则：比赛时场上的幼儿听清题意，场的幼儿不可以提醒暗示。
5、全体幼儿练习，每人一张联系纸。
6、数一数，比一比哪队的小红旗多？
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