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课题：第三章第一节呼吸道对空气的处理 课型：新授课 一、学习目标： 描述人体呼吸系统的组成。 通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 知道痰的形成，认识到为什么不能随地吐痰。 学习重难点： 重点：人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。 难点：呼吸道的作用及痰的形成 学习过程： 情景引入： 当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。从此，你的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。那么，呼吸系统由哪几部分组成？它们的作用是怎样的呢？ 学习任务： 学习任务一 1、呼吸系统的组成 （自学课本P47——48第一自然段，找出呼吸系统的组成，并完成P47图） 2、什么是呼吸道？（组成）（课本P47图） 小测试 1、人体的呼吸系统是由 和 组成的。呼吸系统具有 的结构和功能。 2、呼吸道包括： 学习任务二） 资料分析（由生看书完成） 1、鼻腔前部生有 ，它有 作用；鼻腔内表面有 ，可以分泌 ，黏液有 和 作用；黏膜中还分布着丰富的 ，它有 作用。 2、气管内有 和 ，它们对 的形成起主要作用。①腺细胞分泌 ，使气管内 ；黏液中含有能抵抗 、 的物质。②气管纤毛向 方向不停地 ，把外来的 、 等和 一起送到 ，通过 排除体外，这就是 。 3、呼吸道都有 或 作支架。 4、人体内的温度一般恒定在 ℃左右，但外界环境的温度 。体温的 对于生命活动是非常重要的。 5、呼吸道总的作用：呼吸道具有保证 的结构，但是，呼吸道并不仅仅是 ，它还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。不过，呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气 、 是非常重要的。肺的作用是人体与外界进行 的主要器官。 拓展反思：（1）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中的有害物质的危害吗？（呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。） （2）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 痰的产生见课本P48。痰中含有大量的病菌的病原体。呼吸系统的传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状可能有什么特点？为什么？ 与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。 Ⅲ其他它知识 （学法：多媒体播放一些哮喘、肺炎病人及环境危害人体呼吸系统的资料，了解这几种疾病的危害，认识环境清洁的重要性。） 6、哮喘是 的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变 ，病人呼吸 。 7、肺炎是一种 的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由 、 等感染引起的。 8、尘肺是长期在 的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现 、 等症状。 9、当发生沙尘暴时，人们往往要戴 以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带 。 拓展反思： 急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？ 若不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引起肺炎。 (四)归纳总结： 学生归纳本节课所学知识，构建网络并谈谈收获。小组内进行交流。 三、学习检测： （一）选择题： 1、空气和食物进入人体内的共同通道是（ ） A口腔 B食道 C喉 D咽 2、以下不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ） A鼻毛能阻挡灰尘 B鼻黏膜能温暖吸入的空气 C黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润 D鼻腔与咽喉直接相通 3、为保证我们室内空气的清洁新鲜，下列做法中错误的是（ ） A绿化我们周围的环境 B保持室内空气的流通 C勤打扫教室及环境 D关紧门窗防止外界灰尘进入 4、以下对痰的形成起