七年级英语教学设计方案.docVIP

教学设计方案 学校：陇城张沟附中 设计者：张霞霞 课题名称 Lesson 27 Fruit and vegetables 科目 英语 年级 七年级 教学目标 知识与技能 1、掌握词汇：fruit,vegetable,pear,banana,carrot,tomato,eleven,twelve,thirteen,fourteen, fifteen 2、掌握句型：What is your favourite fruit/vegetable？ Can I help you? Yes, please. How many ______ would you have？ I want ______. / I would like ______. 过程与方法 学会用英语数词表示可数名词的数量及问答。 能够在学习和课堂活动中集中注意力。 能够用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。 情感、态度与价值观 进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 通过本课的学习，培养学生良好的生活、学习习惯。 教学重点 正确拼写本科单词，能流利的用所学句型进行情景会话。 教学难点 掌握可数名词变为复数的规则。 教学准备 powerpoint 制作的课件、实物。 教学过程设计 设计意图 创设情境 激发兴趣 Greeting. Warming-up. Ask and answer; Teacher: Are you hungry? Are you thirsty? Do you want to eat some fruit? 通过简单有趣的律动游戏和师生对话使学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。 呈现新课 教学单词 出示实物教学单词 fruit, vegetable , pear, banana, carrot, tomato, 手指游戏复习数字one, two ,three ,four, five, six, seven, eight, nine, ten课件出示图片教学单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 反馈：出示练习题巩固单词：Look and write numbers 设置本课的第一个任务目标。展示实物、课件出示的图片和练习题，通过个人、整体学习掌握单词。 通过简单可行的手指游戏巩固了前面学过的数字，在此基础上继续学习新的数字，由易到难，循序渐进，让学生易于接受。 紧扣主题 教学句型 说明水果和蔬菜对于人的身体健康是非常有帮助的,引出句型： 1、What is you favourite fruit? _____are my favourite fruit. 2、Can I help you? Yes, please. 3、How many_____ would you like? I would like_____ /I want_____. 德育渗透将课堂与生活紧紧联系起来。 呈现自然清晰，使学生很清楚将要完成的任务。 语言交际 请学生同桌合作完成简单的对话。 反馈：形式多样，按小组，个人，师生配合进行对话及表演，并给予评价。 在发扬个性学习的基础上，仍然注重全体学生的知识整体学习。创设一个平等、和谐的学习气氛。 通过小组合作，让学生主体参与，根据所设计的内容进行对话交流，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学习效率。 训练做题技巧 1、学生自己完成练习题：Translate Them into Chinese. 2、小组讨论完成练习题：Choose the right answer 反馈：学生回答并阐述原由，教师及时补充。 4、教师小结本课的知识目标。 激发学生的求知欲，达到了学中用，用中学的目的，语言知识由易到难的积累，使学生体验到了成功，增强了他们学习的信心。 从一定程度上训练了学生做题的技巧。 小结帮助学生将新知识温习了一遍，使学生加深了映像。 面向全体，作业分层 Homework: 1、Learn the words and expressions by heart. 2、Count from one to fifteen. 3、Finish the activity book. 通过这样的作业争取让每个孩子都有所收获，从而达到激励全体学生努力学习的目的。 教学流程图： 否