现代教育技术和校外英语课程整合的研究.docVIP

现代教育技术与校外英语课程的整合研究 温州市青少年活动中心 沈宜瑶 【内容摘要】时代在飞速发展，技术在不断更新。21 世纪是一个网络信息时代，传统的英语教学模式，已不适应当前的教学改革。我们必须掌握先进的科学技术并利用先进的教学手段来辅助教学，从而提高校外英语教育质量和教学水平。本文通过阐述现代教育技术的涵义及其在校外英语教学活动中的具体应用，提出现代教育技术与校外英语课程的整合必然性及有效性。 【关键词】现代教育技术 校外英语教育 课程整合 随着信息时代的到来，信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，同时也给教育带来新的契机和挑战。21 世纪是一个网络信息时代，传统的“一本书、一支笔”和教师一言堂的英语教学模式，已不适应当前的教学改革。各种先进技术如计算机技术、多媒体技术、网络通信技术及数字化技术等在教学中的广泛运用，给教学手段带来了全新的变化。视频展示台、摄录像机、计算机以及与之配套的大屏幕投影仪等多种教学手段的结合，不仅使学生开阔了眼界，还使学生对学习产生极大兴趣，从而在积极主动的学习中掌握更多的知识，同时也极大地提高了教学质量和教学效率。 一、现代教育技术与校外英语课程整合的必然性 所谓现代教育技术，主要包括计算机技术、网络技术和多媒体技术。在影响教学改革的众多因素中，它是最活跃的因素之一。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。” 所谓的课程整合，是指在学科教学中广泛应用现代教育技术手段，并把现代教育技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行为的工具，提供课程资源、创设丰富教学环境以及支撑学习活动的基本要素，使得现代教育技术与课程内容、课程结构、课程资源以及课程实施等有机地融合在一起，成为一个和谐互动的课程整体。现代教育技术具有各种原有的教学技术所不具备的新功能，开辟了英语教学方式多样化的广阔空间，大大丰富了教学资源，给英语教学系统带来了新气象、新机会和新方法，使英语教学活动在整体上得到提升，有助于提高英语教学活动的绩效。 校外教育机构是实施青少年社会教育的重要场所和机构，是在学校以外的时间和空间里，对进行的内容丰富、形式多样、方法灵活的各类有目的、有计划、有组织，充满生活情趣的教育教学活动。教学内容具有独特性、时代性、适应性校外英语教育作为社会教育的一部分，其目的与学校教育是一致的，是基础教育的有机组成部分。]时, 它的发音与中文“撕”很像，因此配合一个撕纸的肢体动作，让学生很容易就记住了这个音标的读音。又例如元音音标【ai】，其读音跟中文“爱”很接近，因此在读【ai】的时候，两手在空中画一个大大的爱心，枯燥无味的音标与有趣的肢体动作相结合，学生的兴趣高涨，学习效果也得到了大大的提高。 2、现代教育技术在词汇教学中的应用 传统的英语教学是教师通过教科书把英语单词及其读音汉语释义，用静态的方式呈现给学生，然后学生用自己各自的方式努力记忆，把单词印在脑海里。这样的方式既费时又费力，还容易产生遗忘，效果并不很理想。现代教育技术出现以后，通过制作精美的课件、化枯燥为生动，有效地激发了学生学习英语的欲望。例如，剑桥少儿英语第一级A本Unit 2 It’ a goat.本单元共有关于动物的单词15个，如果按照传统的单词教授方法，老师带读，学生跟读，一堂课下来学生能记住一半的单词已属不易。然而通过多媒体课件，学生不仅能看到可爱的动物形象出现在大屏幕，而且点击该动物，还能听到它的叫声，点击该单词时还会听到这个单词的示范发音。这样就极大地激发了学生的学习热情，课堂气氛也随之活跃。待学生基本掌握各种动物的相关英语单词后，教师还可以通过多媒体课件设计猜猜看的教学游戏活动。通过遮挡卡通动物的部分身体部位，让学生去猜并用英语说出是何种动物。从而使学生在动态的课堂练习中轻松愉快地就把单词规范发音及其应用掌握起来。 3、现代教育技术在英语情景会话教学中的应用 语言是有声的，学语言的最终目的是为了交流。传统英语教学中，学习和操练课文对话的过程是一个较为枯燥、烦琐的过程。往往通过教师或者录音机范读，学生听音模仿来完成。学生需要多次反复地练习听、说句子直至熟练，过程单调乏味，导致学生学习兴致不高，效果不好。运用现代教育技术手段，可化枯燥为有趣，化烦琐为简炼，将一个个生硬的句子转换成形象生动的实情实景。课文正文和图画甚至和动画的有机结合，使学生产生身临其境的感觉，激起学生的学习兴趣，从而有效地调动了他们的学习积极性。例如：新概念英语第一册Lesson 79 Carol’s shopping l