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高一生物备课组工作计划 一、 指导思想： 全面贯彻学校和年级要求，以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新大纲、新考纲为扶手，构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思。重点抓好课题研究、听评课和教师业务培训等几个方面的工作。 二、 工作目标： 本备课组本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高一生物教学科研上一个新台阶1 、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。 本学期要完成教学任务是人教版必修一第六章《细胞的生命历程》以及人教版生物必修二《遗传与进化》。教学任务相当重，所以教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。而对文科班的学生来说，要以良好的成绩通过过会考。 在教学上，根据进行不同的教学，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把与培优活动结合起来，制订生物科工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。2、进一步加强集体备课，更好实施新课程（1）配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《省普通高中新课程教学要求》以及《年省》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高一课堂教学。 （2）严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。 （3）加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少1节（4）加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。 32010——2011学年度高一级 生物 科第二学期教学进度表 周次 日 期 主 要 内 容 备 注 1 2.14-2.19 讲评试卷 必修1第六章第一节细胞的增殖 2 2.20-2.26 必修1六章1节细胞的增殖 实验：观察有丝分裂 3 2.27-3.5 第2节细胞的分化 第3节细胞的衰老和凋亡 4 3.6-3.12 第4节细胞的癌变 练习讲评 5 3.13-3.19 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一次段考 第一次段考 6 3.20-3.26 段考分析 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 7 3.27-4.2 练习讲评 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 8 4.3-4.9 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 清明放假 清明放假一天 9 4.10-4.16 练习讲评 第二章第1节减数分裂 10 4.17-4.23 第1节减数分裂 期中考试 期中考试 11 4.24-4.30 期中考分析 第二章第1节 受精作用 12 5.1-5.7 第2节基因在染色体上 第3节伴性遗传 13 5.8-5.14 练习讲评 第三章第1节DNA是主要的遗传物质 14 5.15-5.21 第2节DNA分子的结构 五一放假 五一劳动节放假一天 15 5.22-5.28 第2节DNA分子的结构 第二次段考 第二次段