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现阶段中小学校教育发展的四个方向.pdf
( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 40 5 Vol.40No.5 年 月 ( ) , 2013 9 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition Setember2013 y p 现阶段中小学校教育发展的四个方向 李 松 林 暋 暋 ( , ) 四川师范大学 教育科学学院 成都 610066 : 。 , 摘要 确认发展的基本方向及其路径是有效推进中小学校教育改革和发展的核心 基于现实的考察 可以将 暋暋 、 、 : 现阶段我国中小学校教育发展定位为一个包含学校 社会 学校 区域 学校 学校与学校 自身的四重结构 在 - - - - , ; , ; 学校 社会维度 实现公民教育的教育转型 在学校 区域维度 促进区域发展与学校发展的联动 在学校 学校 - - - , ; , 。 维度 谋求学校的特色发展 在学校 自身维度 回归教育的本真 探讨现阶段中小学校教育发展方向的基本认识 - , 、 、 。 框架 有利于明确现阶段我国中小学校教育发展在不同层面的内涵 任务 重心和途径 : ; ; 关键词 中小学教育 现阶段 发展方向 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G423暋 A暋 1000灢5315201305灢0081灢05 , 。 随着社会交往的扩大和加深 当前我国形成了多种 统农业社会转向现代工业社会 这是我们分析民族地 暋暋 、 。 。 文化价值相互冲突 并存和融合的格局 身处其中的中 区中小学校发展的现实境域和观察基点 中国社会的 , , 小学校不可避免地面临着更为复杂的文化生态环境和 现代转型 在宏观上表现为社会结构的深刻调整 包括 。 ,“ 暠、“ 暠 、 、 ,
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