基于K-means算法的Web日志挖掘在移动学习中的实现.pdfVIP

电脑编程技巧与维护 赵德伟，高江锦。徐正巧 (西华师范大学实验中心，四川南充637002) 摘要：随着互联网技术和无线通信技术的发展，移动学习成为正式和非正式学习者的学习必备方式。使用Web日 志数据挖掘技术和K—means聚类分析方法，通过对学习者的学习特征和行为进行监测与分析，有针对性地进行课程 资源和教学过程设计，有效改善了系统的拓扑结构，实现了移动学习中个别化学习的目标。 关键词：Web日志挖掘；移动学习‘9K～means算法 on in Web BasedK-means UsageMining Algorithm Mobile Learning ZHAO De-wei，GAO Jiang-jin，XUZheng-qiao of centerChinaWestNormal 637002，China) (Experimental University，SichuanNanchong withthe ofInternet andwirelesscommunication has Abstract：Alongdevelopmenttechnology technology，mobilelearning becomea forinformallearnerandformallearner．Inthis authorsuseWeb and necessary paper，the UsageMiningtechniques K-meanscluster and oflearnercharacteristicsand forthe analysis learningbehavior，targetedprocess analysis，monitoring of of ultimaterealizationindivid— curriculumand resources the mobile teaching systemtopology learning，and design，improve ual of learninggoalsmovingstudy． words：Web Key UsageMining；M—learning；K—meansAlgorithm 1 前言 随时随地访问内容和使用数字工具。移动学习兴起于各种手 随着移动计算技术和无线通信技术的发展，移动学习 持设备迅猛发展的大背景下，指学习者在自己需要学习的任 何时间、任何地点，通过手持式移动设备和无线通信网络获 (M—learning)作为数字化学习(E-learning)的一个分支，受 到越来越多领域的关注，特别是在教育领域的广泛应用，成 取学习资源，与他人交流和学习。 为网络教育研究的热点。