move的表现形式和方法.pptVIP

电影的表现形式 必须了解电影作为一种表现手段的局限性，它 的优点和缺点。冲突和运动接近其实质。平静、 希望和伟大的真理，全都具有静态的性质，电影 手法无法很好地表现出来。思维和概念，特别是 抽象的概念，在电影中不能像文字表达得那样清 楚。这些思维必须通过人物、动物或事件的行动 由摄影机纪录下来。电影纪录的仅仅是外部结果 即由动机、思想、或者愿望所产生的动作反应。 当今的观众寻求的是一种对现实的表现，不论 是外部的、内在的或是幻想的，只要它不是堆满 了暗示、字谜和莫名其妙的符合就是电影的。 目的 是否真正具有要用活动影像作品来表达自己的 情感或叙述故事的强烈欲望。 电影语言的起源 用活动画面来制造幻觉；把这些活动画面随意 地接在一起，还是把它们有机地连接起来，是不 同的。这就产生了电影语言。 不能仅仅通过范例，或分析别人的作品来学习 电影语言，只有通过亲手摆弄过影片之后，才能 完成学业。要获得电影感，别人的知识和自己的 经验是同样重要的。 两种不同类型的电影制作者：创作者与技艺师  一部好影片不都是即兴创作的产品，它是 知识的成果。它不仅是所描绘的生活和世界 的产品，也是赋予这种思想以更强大表现力 的技巧的成果。这种表现力是使影片的思想 得以最大限度、最透彻明了的表现，也就是 让观众最大限度地理解创作者的意图，并得 到预期的共鸣的表现力。 高明的电影制作者始终坚持自己的视觉 形象，这应该是电影制作者首先要关心的 问题。但要把视觉形象从创作者的脑海里 翻译到一条胶片或磁带，或硬盘上，二者 之间还有复杂的工艺过程。我们的课程是 学习这个工艺过程，而这个复杂的过程不 应使制作者因此失去了最初激发他用电影 作为交流手段来表现的那个主题，不要因 此脱离了自己对这个主题富有个性的独特 的感受。 故事结构的几个元素： 铺垫（exposition）：故事开始的事实－谁是主要人物，他（他们）干什么，他们生活的年代，地点(人物，身份，职业，地点，时间，事件（基本情节）。 矛盾和冲突（conflict and climax）：情节，事件，人物性格发展。 解决（resolutions）：细节，结果，结局，归宿。 希区柯克 Alfred Hitchcock “有节制的描述”，具体的含义是一种留有余地的表述，近似于白描式的叙述手法，不过分地传染那些戏剧化的场景。 速度可以抓住观众的注意力，使剧中的情节紧密地衔接起来。 导演在一部影片中，扮演了上帝的角色，他应该去创造生活。为了不让观众感到枯燥乏味，应该拥有绝对的创作自由。 一部电影中真正处于主宰地位的是摄影机，惟有它能决定一切。当然背后要有一个重要的灵魂人物操纵着这一切。 电影需要一套完整的表达方式，而不是单纯地记录下舞台表演的整个过程。观众在银幕上看到的一切，是由众多的视觉因素组合而成的。电影所具有的画面语言，应当是最具有生命力的语言。因此，需要把所有的景物当作基本素材，将它们有机地重新组合在一起，才会产生出令人耳目一新地视觉形象。从某种意义上讲，电影并不需要具有天才演技地演员。演员们应当更加机械地表演，有效地节制自己，让导演和摄影机充分发挥各自的作用。甚至可以这样讲，一个不能充分发挥自己表演才能的演员，才是最出色的演员。 观众的欣赏品味在不断地变化，他们更喜欢那种悲剧和喜剧成分并存的电影。为满足商业市场的需求，拍片的诀窍是尽可能走得更远些。 ?目前没有任何训练能比让学生们拍摄默片更有效。有声电影的成功是把真实的场景引进到电影中。年轻人如果以为不会设计布景，不会剪辑影片，照样可以做一名导演，那他就大错特错了。 你们已经从银幕上看到了，剪刀就是最好的解决方法。 * * *