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研究性学习选题和分工指导 ——常外研究性学习指导中心 万荣运 研究小组交流选题及分工内容 交流小组一： 交流小组二： 交流小组三： 研究性学习的选题 原则一：恰切原则。选题定位大小适中，不宽泛，不偏狭，有利于具体研究。案例 原则二：相关原则。和自己的学习和生活密切相关，有兴趣去具体研究。 原则三：清楚原则。选题的背景、意义等项目表述要清晰明白。 案例 原则四：自主原则。学生自己学习和生活等中提出研究的问题或者项目。 原则五：价值原则。研究课题当有生活意义、或社会意义、或学习意义等。 研究学习的分工 课题的分解：科学把基本课题从不同的角度分解成一些相关的小研究项目，不同的成员承担不同的研究项目。 每个研究项目必然包括信息的收集、信息的整理、信息的分析和产生结论这四环节。 一个研究性学习课题分工 张三：打印装订 李四：搜集材料 王五：撰写文章 马六：……… 研究性课题的分工案例 课题：现在中学生巧克力消费情况的研究 研究项目一：巧克力成分的研究 研究项目二：巧克力使用历史的研究 研究项目三：中国学生巧克力消费情况调查 研究项目四：中国不同年龄段群体对巧克力认识和消费情况的差异研究 研究项目五：从中学生巧克力消费情况看外国文化对中国的影响。 下一步研究性学习的任务 认真修改研究性学习课题的选题和方案内容，增强研究的可行性。 精心分工，使每个成员都有具体研究任务，增强研究的全员参与性。 选定导师，经常性接受导师的必要指导，增强研究性学习的有效性。 研究课题的范围定位不当 课题名称：中外电影 课题组长：高一（1） 存在问题：课题研究对象太大。 纠正办法：研究切入口要变小，如改为“从《……》和《……》电影的出发看中外电影的差异”。 研究选题表述不明 课题一：民以食为天 课题二：常熟历史文化名人——翁同和 课题三：人的情感——亲情，友情，爱情 课题四：常熟街头艺术 课题五：环境问题 课题六：常熟——古装新貌总相宜 课题七：常熟网络文化的发展 * * *