A_U模型及其对技术学习研究的启示.pdfVIP

第2 1卷 　第6 期 科 　研 　管 　理 Vol2 1 , No 6 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 2 0 0 0 年 　1 1 月 Science Research Management Nov , 　2000 文章编号 :1000 - 2995 (2000) 06 - 0024 - 003 1 A - U 模型及其对技术学习研究的启示① 谢 伟 (清华大学经济管理学院 ,北京 100084) 摘要 :本文总结了A - U 模型研究的进化过程 ,显示了其对发展中国家技术学习问题研究的启 示 。主导设计的形成是 A - U 模型阶段转换的关键 ,并且主导设计的形成是产业竞争本质的一 个分水岭 。但 目前已揭示的技术学习模式中没有类似主导设计且被广泛接受的信号来表征学 习各阶段的转化 ,这是 目前学习过程研究的最重要的缺陷 ,也是研究者的最大机会窗口。 关键词 :A - U 模型 ;技术学习;主导设计 中图分类号 :F2731 　　　　　　　　　文献标识码 :A 引言 众所周知 ,Abernat hy 和 Utterback 两人于七十年代提出了 A - U 模型 ,此后这一模型 在创新研究领域得到了广泛的引用和重视 ,近年来我国学者也开始重视对 A - U 模型的研 ( ) ( ) ( 究并开始探索该模型的可扩展性 。主要工作包括 : 1 介绍 A - U 模型 柳卸林 , 1997 高 ) ( ) ( ) ( 建 ,1999 姚志坚等 , 1999 ; 2 将 A - U 模型与 中国的发展作 比较 王伟强 , 许庆瑞 , ) ( ) ( ) ( ) 1993a ,1993b ; 3 以A - U 模型为参考 ,研究中国问题 姚志坚等 ,1999 赵兰香 ,1999 。 基于前述研究者的工作 , 自1999 年 7 月以来 ,作者查阅了大量的Abernat hy 、Utterback 及其相关研究者及批评者的学术文章 ,将 A - U 模型的来源 、学术局限性 、A - U 模型后续 ( ) 理论的发展及该模型所受到的批评作了较为全面的评述和归纳 ,在谢伟 1999a , 1999b 工作 的基础上 ,作者开始从网络化 、主导设计和学习的角度较全面地研究中国彩电产业的技术学 ( ) 习过程 ,而不再局限于装配产品层次的分析 谢伟 ,吴贵生 ,2000 。 以“A - U 模型及其对技术学习研究启示”为题的本文 ,其主要 目的包括 : ( ) y 和 Utterback 为代表的学术团队在这一问题研究 1 较全面地评述和总结以Abernat h 上的过去二十多年的学术进展 , 以使我们更为全面地理解该模型的意义及其局限性 ,并与发 展中国家的技术发展过程作更富有创造性的对比; (2) 通过 A - U 模型发展过程的评述 ,显现创新管理模式研