量化评价、知识生产与理性大学的追寻--兼评《大学理性研究》.pdfVIP

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2017-08-21 发布于北京
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量化评价、知识生产与理性大学的追寻--兼评《大学理性研究》.pdf

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量化评价、知识生产与理性大学的追寻--兼评《大学理性研究》.pdf

第卷第期清华大学教育研究 , 35 4 Vol.35 No.4 年月 2 0 1 4 8 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Au .2014 g 、量化评价知识生产与理性大学的追寻 ——— 《》兼评大学理性研究任增元 ( , ) 吉林大学高等教育研究所吉林长春 130012 : , “ ” , 摘要无论是实践上还是理论认识上高等教育都面临着理性偏见的挑战尽管形式多样但实质都是。 , , 用大学理性的部分代替了整体大学评价实践中的量化主义倾向理论上把认知理性提升为高等教育的本质。 , 、不符合完整的大学理性和中庸之道理性是拯救大学的重要出路大学的定位发展与评价都必须坚守大学理 , 。性精神而不是拘泥于一种理性形式 : ; ; ;《》关键词大学评价大学理性认知理性大学理性研究中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G640 A 1001 -4519 2014 04-0118-07 , , “ ” “ ”。大学从中世纪走来历经千年风雨从社会的边缘走进了中心由象牙塔发展成为动力站无论 , 。、、、是哪个国家与民族要想有所作为都离不开大学的支撑然而中国大学深受定位不当功利化行政化 , , , 趋同化和平庸化等弊端的困扰其繁荣表象的背后隐含着重重危机虽然高等教育规模跃居世界之首但 ① , , 。却培养不出拔尖人才在急需好大学的紧要关头却办不出好大学反而面临着合法性危机在复杂的格 , , 、、局与情境下为了促进大学健康发展实践中大学问责大学评价绩效评估以及相应的政策工具越来越 ; ,