人教版五年级数学下册第四周备课.docVIP

上课时间：2014.3.19 备课时间：2014.3.14 郭泽宝 单元复习第一课时复习目标：1、使学生对长正方体的有关概念掌握得更加牢固。2、进一步掌握长正方体的表面积和体积的计算。3、体积单位的进率。复习重点：长正方体的表面积和体积的计算。体积单位的进率。复习用具：长正方体的学具。复习过程： 一、复习单元的主要内容：（板书：长方体和正方体）问：看到课题你能想到到哪些知识？1、特征及关系：正方体是特殊的长方体。（集合图）2、表面积：怎样求长正方体的表面积？（说出公式）3、体积和容积：（1）、体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。（2）、容积单位：一般用体积单位，计量液体时用：升、毫升。（3）、体积和容积的计算：（说出公式）二、练习：1、填空：（1）表面积和体积的意义不同，表面积是物体?_______?的大小，体积是物体所占?_______的大小。（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积用??_______?单位。常用的单位有?_______、?_______、?_______；相邻的两个面积单位间的进率是?_______。计量物体体积用?_______单位，常用的体积单位有?_______、?_______ 、?_______；相邻的体积单位间的进率是?_______ 。（3）、表面积和体积的计算方法不同。（4）、 一个正方体，棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是?_______；表面积是?_______?；体积?_______。（5）、一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。这个长方体的表面积是?_______；体积是?_______。?（6）、一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是0.12立方米。这根木材的长是?_______，放在地上占地面积最大是?_______。2、判断：（1）、长方体中可以有两个相同的面是正方形。?? （? ）（2）、长方体中相对的4条棱长度相等。?????（? ）（3）、正方体的6个面是完全一样的正方形。???? （? ）（4）、长方体相邻的两个面一定不完全相同。???（? ）（5）、用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，最少要用8个这样的正方体。 （ ）（6）、长方体中有四个面是完全一样的长方形。???（? ）（7）、当正方体的棱长是6厘米时，它的表面积和体积就相同。??? （? ）3、选择正确答案：（1）、? 3.05立方米=(?? )A??305立方分米?? B 3050立方分米? C30.5立方分米（2）、4560立方分米=（???）A、4.56升?? B、4560升?? C、4.56立方米三 、作业:练习册 上课时间：2014.3.20 备课时间：2014.3.17郭泽宝 第二课时：复习目标： 通过动手操作，使学生对长方体和正方体的面积和体积等知识得以巩固。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，进一步培养学生的空间观念。复习重点： 通过动手操作，使学生对长方体和正方体的面积和体积等知识得以巩固。复习难点：??????  运用所学知识解决实际问题的能力，进一步培养学生的空间观念。 复习过程：一、准备：1、揭示课题：今天我们上一节长正方体的表面积和体积的练习课。2、拿出火柴盒，汇报侧量长宽高的结果。外套：长4.5厘米、宽3.5厘米、高1.5厘米内盒：长4.3厘米、宽3.4厘米、高1.4厘米3、小组活动：根据以上条件，想一想可以求什么？（摆放的位置，求哪些面） 只列算式。商标面在上、磷面在上、非磷面在上的表面积和体积的求法。如：求磷面的总面积，求外套至少用多少平方厘米，求内盒至少用多少平方厘米，求怎样设计内盒最合理（最省料），求火柴盒的容积，求火柴盒的体积等。二、研究：（先摆，互相说，列式。）1、把火柴盒最大的面相对，拼成一个长方体。求新长方体的表面积。（还可以怎样拼成一个长方体？）如果10盒火柴包成一包，怎样码放最省包装纸？( 小组合作摆一摆)如果用长45厘米，宽30厘米，高15厘米的硬纸盒装，能装火柴多少盒？（讨论一下怎样求。）三、通过刚才的练习你有什么体会？四、巩固练习：1、学校要靠墙修一个长4.5米,宽3.5米,高1.5米的长方体领操台,要在领操台的表面(四个面)抹一层水泥，求抹水泥的面积是多少平方米？2、学校有一个长43分米，宽34分米，深5分米的沙坑，沙坑内沙面离坑口1分米。求沙坑内沙子的体积是多少立方分米？若每立方分米沙子重1.4千克,长满这个沙坑需要沙子多少千克?3