贵阳市中小学教育教学工作基本要求评价细则.xlsVIP

A9 A8 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 评分汇总表 《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》评价指标及权重体系 （征求意见稿） A级 B级 分值 A1 教 育 局 70分 B1制度管理 10分 A4 教 研 员 70分 B25教学研究 6分 A7 思 教 主 任 80分 B49制度建设 8分 B2均衡发展 B26教学指导 12分 B50队伍建设 B3教研网络 B27教研活动 B51计划总结 B4经费投入 B28教学评价 B52落实常规 16分 B5教育教学研究 5分 B29教育教学调研 B53活动实效 B6队伍建设 B30课题研究 B54校本研训 B7成果推广 B31教师培训 B55课题研究 B8督导评估 B32自身修养 B56资料管理 A2 校 长 100分 B9常规管理 15分 A5 教 师 80分 B33计划总结 A8 班 主 任 80分 B57计划总结 B10课程实施 B34教学准备 B58制度管理 B11科研引领 B35课堂教学 B59落实常规 B12校本研修 B36提质减负 B60班会课 B13师资培养 B37关爱学生 B61家校联系 B14质量监控 B38教育科研 B62工作方法 B15学生培养 B39专业发展 B63学习研修 B16严格考核 B40继续教育 B64资料归档 4分 A3 教 培 中 心 70分 B17职责考核 A6 教 务 主 任 80分 B41计划制定 A9 信 息 化 管 理 70分 B65制度管理 B18教学研究 B42质量管理 B66各级培训 B19教研指导 B43教改研究 B67技术运用 B20服务基层 B44培训研修 B68资源管理 B21教育科研 B45师资培养 B69运用效果 18分 B22调研参谋 B46校际联系 B70资源整合 B23质量监测 B47教务工作 B71互动交流 B24专业培训 B48工作创新 B72优化管理 说明：1.总分为700分，采用定性与定量相结合的方法进行评价。 2.每一项目得分=该项目标准分×评价等级系数。 3.A1～A9的评价细则见相应各表。 评价指标 评价内容 评价要素 支撑资料与 评价方法 评分标准与权重 A B (0，0.6] (0.6，0.8] (0.8，1] A1教育局教育教学工作70分 B1 制度 管理(8分) 建立教育教学工作领导责任制，加强对学校教学工作的管理、指导和监督。实行局长（分管局长）督办和包片制，每学期至少到分管片区三分之二学校进行视导，工作有记录有效果 督导和包片制(4分) 1.查教育局下发局长包片文件或局分工安排 2.局长下片示导工作记录本 视导达到1/3学校 视导达不到2/3学校 视导达到2/3学校 工作记录(4分) 无 记录1项以上 记录有2项以上 记录有视导目的、情况、建议等 B2 均衡 发展 (9分) 制定义务教育均衡发展工作方案，对区域内学校进行布局调整，加大控辍保学力度，建立对薄弱学校、民办农民工子女就读学校的帮扶机制，不断解决进城务工人员子女就读公办学校问题。逐步缩小校际间教育教学质量的差距。 均衡发展布局(4分) 1.查教育局均衡发展文件或方案 2.控辍保学数据 3.教育局上报本年度各校招生数 有，但简单 有方案，可操作性较强 有方案可操作性强 控辍保学措施(2分) 差 效果一般 有方案效果较好 有措施效果好 校际间差距 (3分) 20%学校班额超标准 10%学校班额超标准 按照国家标准招生 B3 教研 网络 (8分) 进一步建立和完善三级教研网络，充分运用信息化手段，促进教育信息现代化管理。推动教研工作全面发展。 教研网络 (4分) 1.教研网络建设图，开展教研活动记录。2.信息化管理规划和经费投入的相关资料 有教研网络，无记录 有教研网络，记录简单 建立网络，记录详实 信息化管理(4分) 规划结合实际不够，无推进措施，经费严重不足 规划结合实际，无推进措施，经费投入不足 规划结合实际，有分步推进措施，有经费保障 B4 经费 投入 (10分) 确保教师培训、教育教学质量监测评估、教研员考察学习与业务进修、教育科研等专项工作经费的投入。 教研员及教师人员培训