丰子恺《山中避雨》.pptVIP

山中避雨;教学目标;仓皇 寂寥 冗rǒng长 惜别 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹; 丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。他在诸多方面的艺术才华和艺术功底，被日本友人评价为“现代中国最像艺术家的艺术家”。新中国成立后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。在“文革”浩劫中遭迫害而于1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》。;; 从题目可以看出作者这篇文章写的是一件什么事？是在哪里发生的？;故事梗概 前天，我和两个女孩在西湖山中游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨，两个女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，并兴致盎然地拉起了胡琴，这琴声不仅感染了两个女孩，而且引来了村里许多人，尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌，把人与人之间的心灵拉近了。所以，当我们离开山村时，竟那么依依不舍了。 ;本文的记叙六要素是什么？; 本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。印证了“乐以教和”的这句古语。 ;思考：全文的线索是什么? ; 全文实际由两条线索构成： 1．事情线索：山中遇雨——山中避雨——作者借琴——作者拉琴——乐以教和——告别三家村 2．感情线索：作者：扫兴——反觉趣味——借琴安慰——拉琴得趣——依依惜别 两个女孩：怨天尤人——转忧为喜—— 喜极而歌——难舍难分 总结线索特点：两线并行，环环相扣，步步推进， 条理分明，结构严谨。 ;朗读课文，思考以下问题: ;1.作者和两个女孩的心境变化;2.“三家村”的气氛变化;3.产生这些变化的原因; ;2.将作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 “有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这个“趣味”写的是避雨山中的琴韵之趣，是一种和谐的美感。一把胡琴，一首乐曲，不仅让两个女孩转忧为喜，还让村里的青年齐声歌唱，由此看出音乐的感染力是巨大的，音乐可以拉近人与人之间的距离，可以使彼此相处更和谐和睦。这些真正让作者感到了音乐的巨大作用。所以作者说：“没有尝过今日般的音乐的趣味”。;体会作者生动形象富于表现力的语言风格。;2．“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。” 这里点出了具体地点，而且以排比的形式，使我们的视线跟着它一个一个地不断转移：剃头店里——裁缝店里——江北船上——三家村里，让我们具体地感受到了胡琴的确是处处可见。此外，连说四个“有之”，则又起到了强调的作用，语气显得更加肯定。 ;3．“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？” 这里不用陈述句，而是连用了两个反问句，显得更有力量，更加肯定，也更有情感，让我们对“乐以教和”的道理深信不疑，也让读者更为之动心。