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物理试卷分析及备考建议 湛江市教育局教研室物理学科 一、试题的总体情况 我市理科综合物理科根据《2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明（广东卷）》命制一模试题。试题以能力测试为主导，突出考查基础知识和主干知识，全面体现考试大纲的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力的要求。试题注重理论联系实际、加强科学探究、重视过程与方法的考查，体现新课程理念，强调实践性、时代性和应用性。物理科共12道题，其中选择题的单选题4小题共16分，双选题5小题共30分；非选择题3小题共54分（其中实验题1小题18分，计算题2题共36分）。选择题注重考查基本概念和知识的覆盖面；实验题和计算题主要考查力学和电磁学两部分内容，突出主干知识和核心内容。试题知识内容分布：力、电、原和热的比例约为44:43:7:6。试题结构和知识内容比例与《考试大纲的说明》的要求是相适应的。全市22895人考物理，最高分100分，平均分为43分，整卷试题难度为0.43，有较好的区分度，是一份利于复习备考且导向正确的试题，得到同行的认可。但由于理科综合整套试卷阅读量较大，大部分学生无时间作答最后一道物理试题，造成平均分较低。 二、答题错误分析 题号 能力要求 考查（内容）重点 典型错误 错误原因分析 1 认识 物理学史知识 错选选项 14 理解 力的概念，相互作用力与平衡力的区别，牛顿定律 错选选项 15 认识 交变电流的图象与理想变压器 错选选项 16 了解 理解 错选选项 17 认识 热力学定律、理想气体实验定律、布朗运动 错选、选项 18 认识 氢原子的跃迁、原子的能量变化、α射线、半衰期 错选C选项 19 了解 理解 电场的性质，点电荷的等势面及电场线 错选B、漏选选项 20 理解 万有引力定律及其应用，地球同步卫星 错选选项 21 了解 理解 电磁感应、电动势、安培力、共点力平衡、瞬时功率 错选选项 34（1） 认识 应用 游标卡尺的读数和“研究匀变速直线运动”中的纸带数据处理及运算 （1）读数或有效数字错误（2）处理纸带时，单位换算错误、小数取舍不当 （1）不理解游标卡尺的读数原理及有效数字的要求，不懂得读二十分度的游标卡尺 （2）对匀变速直线运动规律理解不透，不会正确运用公式计算，数字运算能力差 34（2） 理解 应用 测量电源的电动势 电路图连线时，开关S1、S2位置对调；开关S1、S2串联。电动势的表达式错误 （1）实验原理不清楚，不理解开关的作用 （2）看不懂电路图，不会连线，粗心大意 （3）不懂得用闭合电路欧姆定律列方程组计算电动势 35 理解 应用 带电粒子在电、磁场中的运动，洛伦兹力，质谱仪 对质量数之比误认为是质量之比，计算结果出错 公式推导出错或直接使用半径公式，字母运算能力差，表达不规范，未看清题意，对质量数之比理解有误，认为质量数就质量 36 理解 应用 动能 滑动摩擦力 动量守恒定律 机械能守恒定律 功能关系 （1）空白 （2）未能正确表达动量定理和能量守恒定律 （3）在第1小问中，列对方程式，解答出错的比例较大 （4）不会求μ的范围 （1）时间分配不当，没时间作答 （2）对概念的理解不清，解题粗心，数学应用能力较差 （3）不会将复杂问题分段处理，表达不够规范 （4）不会判断小物体上升到最高时，物和车的共同速度为零 （5）在利用动量守恒定律和功能关系时，不能准确分析初末状态，导致列方程出错。 三、学生在答题中存在的主要问题 1、基本概念和基本规律理解不够透彻，基础知识不扎实，概念模糊记忆不牢，知识混淆阅读理解能力较差，忽视课本知识。如选择题主要考查基本概念和基本规律基础知识和课本内容的，但很多学生得不好考查阅读理解能力和文字表达能力的实验题得分率较低。获取和整合有用信息的能力差3、实验能力和探究能力薄弱，特别是实验的迁移能力较差。4、分析综合能力、归纳概括能力和应用数学知识解决实际问题的能力较差。很多不会分析物理过程，不会用求解，数出错低。5、没有养成良好的学习习惯和解题规范。在计算题的解答中，有的学生没必要的文字说明，不写物理公式，有的只有公式而没有代数运算过程等。 、缺乏知难而、吃苦耐劳的信心和勇气。  高三老师要认真研究考纲和近几年全国及其他省市的高考理科综合的物理试题，知道物理科新考纲与往年有哪些不同；知道物理科各大题主要考查哪些知识点和内容；知道近几年物理科考查的热点题型有哪些；了解物理实验题已经考了哪些知识点，今年可能会考哪些内容；了解今年物理计算题的热点内容；知道物理科各种题型的难度和注意控制难度。 我省今年理科综合物理试题的难度比往年的理科基础大、但比X科要降低。选择题的难度约为0.8（去年实际难度为0.77）、设计答题时间