合欢树学案.docVIP

《合欢树》学教案 学习目标 1、学习本文选取典型事例刻画人物性格特点的写法 2、体会文中表现出来的母子深情，引导学生学会珍惜 3、把握本文朴实的文风中蕴藏着的深厚感情，以及所运用的象征手法 学习重点 把握文中塑造的母亲形象 学习难点 理解合欢树所包涵的情感和所具有的象征意义 课时安排：1课时 学习过程： 一、预习导学 1、收集作者史铁生的相关资料 史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在 北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。 1996年11月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖（五万元）。小说记述他在初残后工作于街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”另外，余华的短篇小说《我的故事》与陈军的中篇小说《禹风》、苏童的短篇小说《棚车》（各三万元）获二等银奖。《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家报》1996年十佳小说奖。1997年当选北京作协副主席。有条件的话阅读《秋天的怀念》和《我与地坛》 2、你对合欢树了解多少?这种树名字很多，为何本文取“合欢树”?(出示合欢树图片)合欢又叫绒花树、马缨花，在植物分类学中属于豆科树木。合欢树可长到16米高，叶为偶数两面羽状复叶，如同含羞草，昼开夜合，而名合欢。它的美在于它的花，许多小花簇生成头状花序，然后许多头状花序排列成伞一样的形状，也像红缨。花序远远望去为粉红色，远望像绿浪上浮动的粉红色祥云。合欢树常被认为是一种吉祥树。纪念主人公与母亲在一起的时光。 4、阅读课文整体感知 ①找出各段中表明时间变化的词，概括文章，把握线索(学生自主完成) 5、第六自然段中，为什么“我”不想回家？ 悲痛悔恨之情 警戒勉励尽心尽力 过渡：无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱 2、感悟母亲的真谛，理解合欢树的涵义 （1）概括与合欢树的有关的事情。　　 孩子看合欢树的树影儿 我回避见合欢树　　 2）作者为什么用大量的笔墨来写合欢树的由来和母亲精心照料它的过程？　　　　 3）作者为什么回避一直想看的合欢树？　　 　　 4）作者为什么要写小孩呢？　　 　　 5）如何理解“悲伤也成享受”这句话？　　 　　 合欢树虽没有在第一部分出现，但是，通过母亲对合欢树的照料，通过写合欢树的生长，母亲的内心世界得到进一步的展示，母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来，作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。合欢树与作者有无相似性?合欢树凝聚了哪些感情? (1)从生命起源来看，是母亲给了“我”和合欢树生命。(合欢树代表了主人公) (2)从成长过程看，都倾注了母亲的心血。(合欢树沉淀了母爱) (3)从合欢树与我们相处的时间看，是母子同在的时光。(合欢树见证了母子深情) 四、师生留白 五、拓展延伸 闪光的母爱 这是一个不幸的女人，在一个风大雨大的夜晚，一和 (zhao)A事车将她从斑马线上撞飞出去，：继而在茫茫夜色冲 逃(yi)B。她又是非常幸运的，因为我们交警和医院、保险、利会保障等部门统筹协调，刚刚开通了“交通事故绿色通道’’，退 个“绿色通道’’，让她在第一时间得到最好的医疗救护，也没确 费用上的后顾之忧．。 自入院以来，她一直昏迷不醒。医生说她脑部神经严重受损，也许永远也醒不过来了，她还有身孕，已经5个多月了，出于治疗上的需要，应该考虑引产。可把她从神经外科转 到妇产科病房，医生却迟迟下不．了决心实施这个手术，因为她腹中的胎儿不仅发育正常，而且在一些生命指数上，高于同孕 期的胎儿，这简直是一个奇迹。 她的身世也是个谜。在事故现场，只遗落着她简单的行装，她是谁?她有着怎样的人生?她从哪里来到哪里去？她的匆匆之旅是与谁相约?她腹中胎儿的父亲又是谁?这其中有着怎样的故事，只要她不清醒，这一切都将无从得知，更无人得知，出事之前，她的日子是快乐还是忧伤。 她得到了妇产科护士最精心的护理，她们让她的身体始终干净清爽，散发着孕妇特有的芬芳。她们愿意与她共同呵护一个生命奇迹。 时光在她的昏睡中一天天地过去。后来她被推进了产房。后来医生骄傲地宣布：5公斤重的男婴，健康极了。那一刻有掌声响起。 护士小姐把她的孩子抱来给她看，她们觉得虽然母亲是植物人，但是也应该让母子见见面。她们惊喜地发现她胸前A湿一片，有乳汁分泌。她们小心翼翼地把婴儿的嘴贴上去。随着婴儿本能地吸吮，她脸上的肌肤竟然在微微颤动，那分明是在笑啊。此时，每当护士把她的孩子抱来吃奶时，她的脸上都会