《人与大自然不和谐之音》说课.docVIP

《 人与大自然不和谐之音》说课 周 扬 一、教材分析： 1、本课的地位和作用：本课是新授课，主要讲清大自然面临的主要威胁这个问题。层层递进，从而树立学生的环保意识，激发学生关爱、保护自然的热情。同时，本课的学习也为下一课的展开做好铺垫，所以本课在全书中具有重要地位和作用。 2、本课的重点与难点:本着新课程理念，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重难 教学重难点是：明确大自然面临的主要威胁，将保护自然落实到行动中 3、教学目标： 情感态度价值观：树立正确的自然观，培养学生爱护自然的情感，逐步养成保护自然的态度和习惯 能力：能够从我做起关爱自然，培养学生保护环境的能力 知识：明确大自然面临的主要威胁，了解保护环境的途径 二、教法与学法： 为了帮助学生顺利达成学习目标，按照新课标要求，我准备采用以下教法和学法： 1、情境体验法 2、自主感悟法 3、合作探究法 4、反思评价法 三、教学过程 1. 创设情境，导入新课 教师引语：各位同学上一节课我们一起感受了自然之美。美丽的自然赐予了人类无尽的财富，但人类是怎样回报自然的呢？让我们通过世界著名摄影师 杨亚祖贝特的镜头，一探究竟。（多媒体播放环保宣传片《家园》的剪辑片段） 使学生初步感受大自然面临的威胁。为讲授新课做好铺垫。 设计意图：用贴近学生生活的获奖影片，创设情境，亲切自然而有针对性，激发学生的学习兴趣。 师生互动，探究新课：第一板块：大自然面临的主要威胁 本部分我主要解决以下问题：了解大自然面临的主要威胁 第一个活动：研究性学习成果展示 教师设问：通过刚刚观看的视频，谁能说一说我们的自然正面临着哪些威胁？ 预设学生回答是：物种减少、环境污染、生态破坏、自然景观被人为破坏等 （培养学生的观察、概括、表达能力, 并使学生进一步感受大