乘远教之风.docVIP

乘远教之风，奔向朝阳 ——远教项目在实践中的困惑及探索 迎仙初中 我校是市级远程教育项目学校，也是市级远教课题试验学校。自远教工作开展的4年以来，我们从各个方面，尤其是在“模式三”的应用方面进行了探索、试验，通过各种渠道、手段和方法，积极推进远程教育资源与学科教学整合。经过艰苦的摸索，对远教工作在教学中的运用，尤其是“模式三”的应用积累了一定的经验，取得了可喜的成绩，同时也发现了一些问题。 一、成绩 通过大家的艰苦努力，我校在远教方面树起了全县的一面旗帜。学校有热情、有信心、更有能力搞好远教工作、壮大远教事业，真正发挥远教设备和资源的价值，让远教资源真正走进教室、面对学生、服务教学、服务“三农”，从而推动学校教育教学的全面深入发展。 1、领导高度重视 学校领导高度重视，为学校远教工作顺利开展并取得显著效果起到了关键作用。学校将远教工作作为重要内容写进学校年度工作，并作出了明确要求。学校成立了以温小丰校长为第一责任人，副校长王身初分管，教务主任张步友主管，副校长聂昌清蹲点，其他领导和部门协管，信息技术教育组全体成员共同具体执行的强有力的远教工作领导小组。实现了校长亲自抓，分管副校长具体抓，教务处、教科室、教研组等部门负责实施，上下联动，协调配合，在全校形成了浓厚的远教管理和使用氛围。 2、规范管理。完善的制度和规范的管理是我校远教工作顺利开展的重要成功经验和特点。学校制定并完善了《远程教育工作领导小组组织机构及职责》等各项远教软硬件资源的接收、整理、使用、管理和考核的相关细则，做到了有章可循、有据可查。在具体操作中，所有人员，对于所有工作都严格按照相关规定执行，并作好了各项记录。学校对教师应用远教资源情况已纳入对教师工作综合考核的内容之一。特别的是我们充分利用学校的现有的无纸办公平台，将所有资料都及时上传到《迎中远教资源》网站上，方便大家监督和使用。 3、完善远教设施。近4年来，除了接受国家远教项目配置的有关设备外，学校还千方百计筹集资金30余万元，建起了一个高规格的远程教育信息接收中心、一个电子阅览室和电子备课室、一个多功能电教室、一个远教网络室；学生微机室的电脑全部更新升级，学校各处室均配备了办公电脑；全校100余台电脑全部借助100MB校园局域网与因特尔互联网相通。今天的迎仙初中，教师单纯备课翻书本、拿起粉笔上讲台的现象已永远地成为了历史。 4、加强教师培训。学校坚持每期均由教科室牵头组织教师信息技术校本培训，为教师更好在运用远教资源创造有利条件。自去年以来，我校共举办各类远教集中培训8期，从校长到教师，都涌跃参加。 5、课题研究走正轨。我校于2005年10月启动了重庆市级课题实验《远程教育资源在农村初中学科教学中运用方式的研究》，已正式审批立项并成功开题。该实验涉及全校11个教学班、8个学科，参加主研的教师达18人。现已进入正式实验阶段，实验周期预定为3年。 6、开展大型活动，打造特色迎中。在各级领导的大力支持下，在全体教职工和广大学生的积极配合下，我校远教工作取得了丰硕的成果，得到了各级领导的高度重视和一致好评，特别是几次大型活动的成功开展，更是让我校的远教远教工作成为了全县的一面旗帜。我校于2004年10月代表重庆迎国检；2005年6成功举办丰乐片区“远教三种模式”运用观摩活动； 2005年9月，温校长在“重庆市第五片区农村中小学现代远程教育应用与研究经验交流会”上就我校远教工作做经验介绍；2006年4月，温校长带领学校相关人员到巫山参加重庆市远教培训会；2006年4月，我校陈光国老师应邀对参加《农村中小学现代远程教育教学应用师资培训》的全线远教一线远教教师授课；2006年4月我校远教工作接受县级评估检查，取得一致好评；2006年5月，重庆电教馆来我校调研，温校长做主题发言稿。。。。。。 　　学校领导高度重视、大力支持远教工作；各种管理规范；教师、学生对运用远程教育资源学习更感兴趣，充满了期待，学校借助远教的翅膀奋发腾飞。特别是“模式三”应用于课堂教学后，已经收到了良好的效果，学校现在出现了“三变”、“三多”和“三提高”的良好局面。“三变”：教师教学理念的转变、教学方法的转变、学生学习习惯的转变；“三多”：主动收集教学信息的教师多了、自觉研究教学的教师多了、自主学习的学生多了；“三提高”：提高了课堂教学效率、提高了学生学习兴趣、提高了教学研究水平。 二、探索 远教项目是一个全面提高教育教学质量的系统工程，特别是“模式三”的实施，更是将优质的远教资源通过卫星接收设备和网络教室传递到教学第一线，解决了区域教学资源不均衡、实现了优质资源共享、全面快捷提高了教学质量和学生素质。在远教资源的应用上我校进行了有益的探索。 （一）全力打造远教资源库网站 目前，项目学校拥有的远教资源相当多。如我校已经拥有自远教项目开展以来的所有