（浙教版）五年级品德与社会上册教案 退一步海阔天空 1.docVIP

浙教版五年级品德与社会上册教案 第三单元 第二课 退一步海阔天空 教学目标： 1．理解与人交往时宽容的必要性。 2．学着做到宽容。 3．体验自己与他人交往时宽容的重要性， 重点难点： 重点：了解宽容是人际交往的法宝，学着宽容。 难点：在与他人的交往中体验宽容。 教学准备：学生搜集辩论的素材。 第1课时 教学目标： 1．初步理解与人交往时宽容的必要性。 2．学着做到宽容。 教学过程： 一、读故事引入 1．自己读故事《伤害只能写在沙子上》。 2．谈读后感，在四人小组内进行交流。 3．组间交流，你的最大体会是什么：宽容能为我们在人际交往中开辟一条阳关大道。 4．回忆类似的经历讲述，与大家共同分享。 二、完成小测验 1．学生独立完成两道小测验。 2．教师提问： （1）第一项你写了几位同学？ （2）第二项你又写了几位同学? （3）比较两道测验，为什么第二项是空白呢? 3．请联系自己，具体分析自己有哪些优点?有没有缺点? 4．教师小结：由此看来，金无足赤，人无完人。在与人交往时我们应该怀着一颗宽容的心，多看他人的优点，包涵他人的缺点。切不要拿自己的优点和别人的缺点进行比较。 第2课时 教学目标： 1．进一步理解与人交往时宽容的必要性。 2．知道怎样才是真正做到宽容。 3．进一步体验自己与他人交往时宽容的重要性， 教学过程： 一、评一评，议一议 1．丁丁为什么交不到满意的朋友？了解了丁丁的事情后，你能帮丁丁出出主意吗?可以独立思考，也可以找他人一起想办法。 2．办法可以有许多，丁丁总是交不到朋友的原因是他陷入了人际交往中的求全心理，总是盯着别人的缺点。 3．读第二个例子，分析玲玲、帆帆这样做的利弊。你会怎么办？ （1）玲玲这样做的好处是对军军不是一味宽容，对军军的失信提出了质疑，但方式方法不对，应该问清军军为什么没去的缘由，然后再和军军说理。 （2）帆帆这样做表面上看起来是宽容了军军这样的做法，但仅有宽容是不够的，还应该善意提醒他人，帮助他人改正缺点。 二、读故事，体会宽容的重要性 1．阅读《不平凡的一课》。 2．假如你是周奶奶，当时你会如何处理？ 三、交流“学会宽容的法宝” 1．回忆自己与他人交往的情景，选取一件具体事例和组内同学交流。 2．以小组为单位，派代表讲述自己宽容他人的事情。 3．进一步启发：你们都有过宽容他人的事情，那你们觉得在“宽容别人”时最难做到的是什么? 4．学生发表各自看法，分别针对同学的难点进行剖析，给予帮助。如同学提到宽容别人时，当时的情绪最难控制，此时其他同学出点子：可以做深呼吸或者可以把问题先放一放等等。 5．学会宽容的法宝之一：角色互换法。请学生结合自己的经历讲一讲。你还有其他的方法吗? 6．分析讨论其他“学会宽容的法宝”。 第3课时 教学目标： 1．深入理解与人交往时宽容的必要性。 2．再次体验自己与他人交往时宽容的重要性， 教学过程 一、展开辩论 1．阅读《仁义胡同》的故事 2．请你按照自己的观点，分别加入到正方和反方中去。 3．正反双方各自搜集相关的资料，展开辩论。 4．选取5名同学当评委。 二、学习谚语和名言 1．分别就教材中的名言或谚语做具体解释，最好能结合事例解释。 2．将课前搜集到的名言名句填写在教材中。 3．结合板报进行本次“万花筒”的交流。将同学搜集的各种名言名句以宣传的形式出现。以此用来增强“宽容是美德”，“宽容是人际交往的法宝”的体验。注意板报的编写要结合具体事例。 中华资源库： 中华资源库：