关于扎实做好市委党的群众路线教育实践活动宣传报道的实施.docVIP

关于扎实做好市委党的群众路线教育实践活动宣传报道的实施.doc

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关于扎实做好市委党的群众路线教育实践活动宣传报道的实施方案 根据中央、省委、市委关于党的群众路线教育实践活动的意见精神,特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实党的十八届三中全会和市委七届七次全会精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,以提振党员干部精气神为目标,汇聚推动教育实践活动正能量,推动改革发展各项任务落实,努力营造坚持改革创新、科学发展,加快推进“三城一市”和“两富”现代化建设的浓厚氛围。 二、宣传重点 (一)教育实践活动的精神实质和总体部署。把握三个重点:一要大力宣传活动的指导思想。报道好、解读好、评论好中央、省委、市委关于活动的重大会议和文件精神,突出活动是大力弘扬“红船”精神、坚决反对四风、密切联系群众、推进深化改革的重要举措。二要大力宣传活动的安排部署。一方面要全面宣传我市按照中央、省委要求,市县两级联动,认真、及时、务实召开动员部署会、各环节重要活动和节点总结、两级督导组从严从实督导等规定动作;另一方面要深入宣传我市以“红船精神”为引领,突出查摆“四风”问题,根治“八大顽疾”等自选动作。三是大力宣传市领导带头整改。重点宣传市委常委会带头作出“八带头、八带动”承诺;带头查摆“四风”,听取群众意见;带头开展批评和自我批评,高质量召开民主生活会;带头履行“一员双岗”;带头赴联系点走访连心;领衔整治“八大顽症”等。同时宣传好省领导联系点、市四套班子党组深入开展教育实践活动的相关情况。 (二)教育实践活动的步骤和举措。重点做好三个环节的宣传报道:一是做好学习教育、听取意见环节宣传报道。报道市委常委会带头承诺、服务联系点、开展专题学习会等活动;市委整治“八大顽疾”的重要部署和举措;报道市县两级督导组公开监督电话,突出从严从实抓督导、结合工作抓督导、开门纳言抓督导的相关举措;各地各部门开门搞活动,开展“三思三观”、“三比三提”、“三联三解”活动,推进民生实事工程的具体举措和成效;按照要求对正风肃纪情况进行跟踪报道,开展建设性监督(详见附件2)。二是做好查摆问题、开展批评环节宣传报道。突出宣传市委整治“八大顽疾”集中行动,着眼于联系实际、剖析难点、解决问题,逐一进行深层次报道,做到深挖典型,提炼经验,彰显嘉兴特色;各地各部门以查找“四风”方面的突出问题为重点,以各种形式,开门听意见,扩大群众参与的做法和成效;两级党委部门以整风精神开展批评和自我批评,特别是领导班子和领导干部开门见山、直奔主题,认真扎实召开民主生活会的情况(具体计划另订)。三是做好整改落实、建章立制环节宣传报道。报道各地各部门对照专题民主生活会查找出来的问题,以“钉钉子”的精神抓整改的情况;市委一以贯之抓整改,在推进整治“八大顽疾”常态化、长效化上的相关举措;市委以 “学、清、立、改、停”为主要内容,按照行得通、指导力强、能长期管用原则,建立健全作风建设方面的制度机制2月10日全市动员会后即开设“深入开展党的群众路线教育实践活动”、“走群众路线、树清风正气”、“正风肃纪进行时”、“最美党员”、“整改成绩单”等专栏,嘉兴在线要提升并突出群众路线教育频道,运用消息、综述、通讯、图表、人物、评论、解读等多种形式,分类别、分重点、分层次,全方位反映教育实践活动的部署进展、经验成效、典型案例。特别是针对三个环节重要节点和整治“八大顽疾”,根据各项工作完成时间,及时推出总结回顾稿。对各地各部门的特色工作进行提炼总结,充分展示党的诞生地开展群众路线教育实践活动的特色亮点。 (二)做好解读和评论。各新闻媒体围绕中央、省委、市委关于教育实践活动的重要指示、文件和领导讲话精神,全面、系统、深入地组织评论和解读。一是对《中共嘉兴市委关于扎实开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、《市委整治“八大顽疾”集中行动方案》内容进行解读。二是重点围绕19其中嘉兴日报自2月10日全市动员会后即连续推出相关评论,17日起连续推出4篇关于统一思想、提高认识方面的的评论,以后结合各个时间节点,以每周2篇左基层、联系群众、服务百姓的感人事迹和群众评价,从2月中下旬起每周不少于1期。并于3月下旬召开理论座谈会,征集评选20篇左右优秀文章,分5期左右在嘉兴日报理论版刊发。6月1、市委常委会带头开展党的群众路线教育实践活动新闻宣传计划表; 2、学习教育、听取意见环节报道计划; 3、社会宣传标语; 4、市级新闻媒体新闻评论参考目录; 5、最美党员推荐名单。 附件1: 2月 市委常委会“三同步”先行整改情况 专题学习中央和省委关于教育实践活动有关精神情况 赴联系点指导教育实践活动,并开展走亲连心蹲点调研情况 参加“红船论坛”党的群众路线专题报告会情况 听取“八大顽症”整治方案汇报,领衔开展集中整治情况 3月 带头履行“一员双岗”当

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