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附件：教育部部分2+1项目测评参考标准 教师打分可主观性强一点，因为可以把学生的学习兴趣、态度作为评分依据。 【跳绳】 跳绳之所以能够成为中小学生普遍喜爱的一种体操健身活动，就在于跳绳不仅运动方便、经济、便于携带，而且娱乐和健身并存。通过跳绳练习，可以有效地增强练习者的腿部力量，提高体能，发展弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力，对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用，同时在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生共同生活与顽强拼搏精神。 项目 水平 年级 性别 等级 优秀 良好 及格 跳 绳 水平二（3－4年级） 不 限 1. 单人单摇160/分 2. 一带一单摇（连续20次） 3. 单人双摇（连续6次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调 1. 单人单摇140/分 2. 一带一单摇（连续15次） 3. 单人双摇（连续4次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般 1. 单人单摇120/分 2. 一带一单摇（连续10次） 3. 单人双摇（连续2次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习 水平三（5－6年级） 不 限 1. 单人单摇180/分 2. 一带一单摇（连续25次） 3. 单人双摇（连续8次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调 1. 单人单摇160/分 2. 一带一单摇（连续20次） 3. 单人双摇（连续6次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般 1. 单人单摇140/分 2. 一带一单摇（连续15次） 3. 单人双摇（连续4次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习 水平四（7－9年级） 不 限 1. 单人单摇200/分 2. 一带一单摇（连续30次） 3. 单人双摇（连续10次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调 1. 单人单摇180/分 2. 一带一单摇（连续25次） 3. 单人双摇（连续8次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般 1. 单人单摇160/分 2. 一带一单摇（连续20次） 3. 单人双摇（连续6次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习 2．任选项目：项目：双杠、单杠、跳跃 【双杠】 项目 水平 年级 性别 内 容 双 杠 水平二 （3-4 年级） 不 限 1. 支撑前进 2. 跳上成分腿坐 3. 分腿坐前进 4. 前摆成杠外侧坐，向前跳下 5. 支撑摆动 6. 能够与同伴愉快地进行各种双杠游戏 水平三 （5-6 年级） 不 限 1. 分腿坐前进2次 2. 前摆成杠外侧坐，转体180度下 3. 支撑后摆转体180度成分腿坐 4. 支撑摆动 5. 支撑前摆下 6. 能够与同伴愉快地进行各种双杠游戏，并了解保护与帮助的意义和作用 水平四 （7-9 年级） 不 限 1. 杠外侧坐，越两杠成杠外侧坐 2. 分腿坐前滚翻 3. 支撑摆动 4. 支撑后摆转体180度成分腿坐 5. 支撑后摆下 6. 能够与同伴愉快地各种双杠游戏，并参与力所能及的保护与帮助 【单杠】 项目 水平 年级 性别 内 容 单 杠 水平二 （3-4 年级） 不 限 1. 低单杠：挂膝悬垂（各种姿势均可） 2. 低单杠：引体悬垂（下颌过杠面） 3. 低单杠：跳上成支撑，跳下 4. 低单杠：翻上成支撑 5. 手脚并用爬绳（竿） 6. 能够与同伴愉快地进行各种单杠游戏 单 杠 水平三 （5-6 年级） 不 限 1. 低单杠：翻上成支撑 2. 低单杠：支撑，前翻下 3. 低单杠：单腿摆越成骑撑 4. 手脚并用爬绳（竿） 5. 低单杠：挺身倒悬垂 6. 能够与同伴愉快地进行各种单杠游戏，并了解保护与帮助的意义和作用 水平四 （7-9 年级） 不 限 1. 低单杠：翻上成支撑 2. 低单杠：支撑，前翻下 3. 低单杠：挺身倒悬垂 4. 低单杠：骑撑前回环 5. 手脚并用爬绳（竿） 6. 能够与同伴愉快地进行各种单杠游戏，并参与力所能及的保护与帮助 【跳跃】 项目 水平 年级 性别 内 容 跳 跃 水平二 （3-4 年级） 不 限 1. 助跳板：垂直跳 2. 助跳板：团身跳 3. 助跳板：分腿跳 4. 山羊（1.1米）：分腿腾跃 5. 横跳箱（1.1米）：跳上成蹲撑，挺身跳下 6. 能够与同伴愉快地进行各种跳跃游戏 水平三 （5-6 年级） 不 限 1. 助跳板：团身跳 2. 助跳板：分腿跳 3. 助跳板：跳转180度 4. 山羊（1.15米）：分腿腾跃 5. 横跳箱（1.15米）：跳上成蹲撑，挺身跳下 6. 能够与同伴愉快地进行各种跳跃游戏，并了解保护与帮助的意义和作用 跳 跃 水平四 （7-9 年级） 不 限 1. 助跳板：跳转360度 2. 山羊（1.20米）