第5课时 元素、化学式与化合价.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 解　析　化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示一个分子中某原子的个数；元素正上方的数字表示元素的化合价。化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法。A中元素符号正上方的数字表示元素的化合价； B中当元素符号前面加上数字就只有微观意义，应该表示2个氧原子； C中应该是一个碳酸根带2个单位的负电荷； D中表示一个氮分子中含有2个氮原子。 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 变式题[2012·成都] 果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是(　　) A．果糖由碳、氢、氧三种元素组成 B．果糖由果糖分子构成 C．果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1∶2∶1 D．1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成 C 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 [方法点拨] 元素符号具有宏观和微观两层含义，但当元素符号前有系数时，则只能表示微观意义；化学式也有宏观和微观两层含义：从宏观方面看，表示某物质的元素组成及各元素之间的质量关系；从微观方面看，表示某物质的一个分子及其原子构成。解题时只要围绕这两个方面的含义答题即可。 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 根据化学式的简单计算 命题角度：根据化学式计算相对分子质量、各元素的质量比和某元素的质量分数。 C 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 解　析　 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 变式题 [2012·株洲] 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6。计算： (1)维生素C的相对分子质量为____________。 (2)维生素C中氢元素的质量分数为________(结果保留一位小数)。 4.5% 176 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 解　析　 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　第5课时　元素、化学式与化合价 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 皖 考 解 读 皖 考 解 读 体 验 安 徽 体 验 安 徽 皖 考 探 究 皖 考 探 究 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 皖 考 解 读 考试内容 中考热度 2013 2012 2011 考纲要求 真题 呈现 考纲要求 真题呈现 考纲 要求 真题呈现 氢、碳、氧、氮等与人类关 系密切的常见元素 ★★★ B B B 一些常见元素的名称和符号 及元素的简单分类 ★★★★ B [省] 11(1) B [省] 11(1) B [省] 11(1) 能根据原子序数在元素周期 表中找到指定的元素 ★★★★★ A [省] 7 A [省] 5 A [省] 5 几种常见元素的化合价 ★★★★ C [省] 3 C [省] 3 C [省] 3 [芜] 13 用化学式表示 常见物质的组成 ★★★★★ C [省] 11 C [省] 4 C [省] 4 利用相对原子质量、相对分子质 量进行物质组成的简单计算 ★★★★★ C C C 能看懂某些商品标签上标 示的物质成分及其含量 ★★★ A B [省] 14 B B [省] 6,14 [芜] 4,15 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 1. [2013·安徽] 最近科学家用钙原子轰击锫原子，合成117号元素(部分信息如图5－1所示)。下列说法错误的是(　　) A．该元素的相对原子质量为294 g B．该元素的原子序数为117 C．该元素的原子核外电子数为117 D．钙和锫都属于金属元素 体 验 安 徽 A 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 解　析 由题意可得锫元素的相对原子质量为294，单位不是“g”， A错误；该元素的原子序数为117，原子核外电子数为117，钙和锫都有“钅”字旁，都属于金属元素，则 B、C、D正确，故本题应选A。 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 B 皖考解读 体验安徽 皖考探究 考点聚焦 第5课时┃ 元素、化学式与化合价 解　析　 依据化合物中正负化合价的代数和为零，氧元素的化合价为－2，因此二氧化钛(TiO2)中