语文第九册 “小组学习任务分层设计”.doc

课题：1. 窃读记 主备：曾晓红 第 1学时 月 日 我会认真预习 1、用自己喜欢的方式朗读课文3到5遍，读准字音，把课文读流利。 2、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B级：我要把我觉得文中难读的词语或句子提出来和大家一起读一读。 C级：我会正确读出下列词语：“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语，并对划“――”的词语展练它的音、形、义、用。 D级：文中有许多描写心理的词语，我要把它找出来和大家交流。 探究二：默读全文，用自己的话和大家交流课文的主要内容。 A级： 我能通顺、流利、有感情地朗读课文。 B级：我要用自己的话说说课文的主要内容。 C级：我能勾画并抄写描写“我”如饥似渴地读书的句子jī　è?????jùpà???? ? wū? yán????? chōng　zú???? piè　dú?????? ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zhī　chēng shū　guì??? chǎo　cài????????diàn　qǐ　jiǎo 把描写作者动作和心理活动的语句画下来，读一读说说的体会。 窃读又累又饿，可作者为什么要窃读呢？窃读算偷吗？ D级：我能联系课文和生活实际，说说对你们是吃饭长大的，也是读书长大的的理解。 C级：我要和大家说说我勾画的好词佳句。 D级：我能说说苗苗和季羡林谈话的主要内容是什么。 探究二：再快速默读课文，展练自己的学习成果. A级：我能知道季羡林先生对于读书提出了哪些见解。 B级：我还想说说我对季羡林先生对于读书提出的见解的认识。 C级：从苗苗和季老的对话中，我知道了他们对读书的见解，我也想结合自己的情况说说自己对读书的认识。 D级：我还能结合课文的内容，说说我对题目“小苗与大树的对话”的理解。 我真行 1．我能在带点字正确读音下划横线。? 绿林好汉（lǜ??lù）??《水浒传》（chuán?zhuàn）倒下（dǎo??dào）? 盛白面（chéng?shàng）? 散文集（sǎn??sàn）?? 宝藏（cáng??zàng）? 2、我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ，“三贯通”指 ，课题里的“大树”实指??????? 我进步了 自我评价：我得（ ）颗★ 小组长评价：你得（ ）颗★ 教师评价：你得（ ）颗★ 课题：3 走遍天下书为侣 主备：曾晓红 第 4 学时 月 日 我会认真预习 1、认真地朗读课文3－5遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。 3、标出自然段序号，勾画自己喜欢的句子，美美地读几遍。 我的问题最有意义： 合作探究、共同进步 探究一：我要用自己喜欢的方式学习生字词，再展练自己的学习成果。 A级：我能正确读准字音，并美观地书写生字，选择难记难写的字和大家交流。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B级：我要把我觉得文中难读的词语或句子提出来和大家一起读一读。 C级：我能正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语，再用“毫不犹豫”来造句： D级：我要读出我勾画的比喻