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媒介素养教育主题活动 单 位：广东省深圳市罗湖区教工幼儿园 设 计 者： 李 俏 蔡 延 芬 班 级： 大 班 主题时间： 三 周 《小记者》主题活动——主题来源、目标、环境设置、家长工作 主 题 来 源 “手机”这一活动构想，引发于孩子的身边。有一天，有一个孩子带来了一部玩具手机，用手一按，还会发出“喂，您好！”等声音，吸引了许多孩子的注意力。第二天就有十多个孩子也带来了玩具电话和玩具手机，教室变成了通话的快乐天地。后来，孩子们还互相留下家里的电话号码，在家经常和好朋友互通电话，有的孩子甚至主动给老师打电话，说说心里话，还有的孩子竟然会拨打160报务热线等等。随着科技的进步，手机已广泛应用于人们的日常生活中，成为最常见的通讯工具之一，是孩子“身边的科学”。新《纲要》指出，幼儿的科学教育是启蒙教育，科学教育应密切联系幼儿的实际生活。既然孩子们对与他们生活有着越来越紧密联系的电话如此感兴趣，那么我就及时满足幼儿的心理需求，选择了“手机”这一幼儿身边的科学作为科学探索的对象，开展了此次教学活动。 主 题 目 标 1、丰富幼儿对手机（电话）的认知，了解手机的功能、发明、种类、结构。 2、结合生活实践经验，学会正确使用三种常见的应急电话，懂得自我保护的简单知识。 3、根据各种手机、电话不同的特征，初步学习分类和统计的技能。 4、激发幼儿对现代科技产品的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。 5、通过训练和交际表演，使幼儿学会打手机（电话）的基本方法和礼貌用语，培养学生的口语交际能力。 6、通过相互打电话、发短信、制作电话联系本，增进同伴间的感情，愿意表达自己的情感。 7、创设情境，激发幼儿的表达兴趣。喜欢参与音乐活动，大胆在同伴前表演。 8、能把话表达的有条理，学习说简短的话。 9、培养学生的创新能力和合作意识。培养幼儿观察、比较、分析的能力。 10、引导幼儿利用废旧材料制作手机、电话，培养幼儿动手能力。 11、了解手机的功能，体会手机的方便，知道与人们生活的关系。 12、了解手机废旧电池的危害，培养回收废电池的环保意识。 环 境 设 置 1、布置手机（电话）展览会，提供按键电话、拨号电话、无绳电话、手机等实物及玩具电话若干。 2、创设一个“温馨电话厅”、“电话博览会”。 3、建立电话文明礼貌用语标语牌。 4、有关正确使用电话操作示意图。 5、有关三个常用的应急电话110、119、120的使用方法示意图。 6、丰富幼儿作品展示区。 家 长 工 作 1、搜集各种各样的手机（电话）或模型。 2、搜集有关手机（电话）的书籍、挂图、磁带。 3、搜集各种纸盒、瓶盖、吸管等废旧材料。 4、向幼儿讲解一些关于有关手机（电话）方面的常识。 5、带幼儿去手机店、商场，观察手机的外型、颜色，了解其功能、特点，可拍成照片。 6、在家与幼儿一起进行“打电话”的情境讲述练习。 《小记者》主题活动——主题网络 《手机》主题活动——活动教案之一 活动名称：科学：《人与人沟通的桥梁——电话》 设计者：蔡延芬 、李俏 授课人：蔡延芬 活动目标： 1、了解电话的外形特征,功能和使用方法； 2、学习正确拨打电话的方法,模拟与同伴打电话,增进相互感情. 活动准备： 录像资料，资料包括古时候点烽火传递战争消息、飞鸽传书、骑马送信、 电话两部 活动过程 一、了解电话的外形特征： 二、了解电话的用途，启发幼儿说出电话的功能： 1、观看录像资料； 2、观看图片资料《贝尔，我听到了》 3、小结：电话是一个了不起的发明，电话可以及时的传递信息，方便又快速。它是人与人沟通的桥梁，给人们的生活带来了方便。 三、让幼儿根据自己已有的经验谈谈怎样打电话 小结：拿起话筒、按电话号码、对讲、挂话筒。 四、与同伴打电话聊天 五、小结：电话的用途很多，有了它，我们的工作、学习和生活都变得很方便，但我们平时不能随便打电话，因为打电话是要交钱的。 《手机》主题活动——活动教案之二 一、活动名称：计算：《电话分类》 二、设计者：蔡延芬、李俏 授课人：蔡延芬 三、活动目标： 1、了解它们的不同特征和用法； 2、引导幼儿根据电话的特征进行分类； 四、活动准备： 将活动室布置成电话博览会； 各种电话的实物和图片：磁卡电话、投币电话、手机、可视电话、录音电话、传真电话