博观而约取,厚积而薄发。李风鸿.pptVIP

* 博观而约取,厚积而薄发。 ——李风鸿 罗桂荣 卷首语— 人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。 —— 姓名：罗桂荣 性别：女 出生年月：1976年4月 籍贯：新疆 民族：汉族 学历：本科 专业：计算机应用 毕业院校：中央广播视大学计算机应用专业 个 人 简 历 1995年9月——1997年7月在伊犁师范 学院就读 1997年9月——2001年7月在阜康市九 运街小学任教 2001年8月——2004年在城关中心校 任教 2004年8月——至今在阜康市三小任教 2004年3月——2006年12月参加中央广播电视大学本科函授 第一年度目标：学习阶段——进入：掌握教学风格形成的原因。通过学习－提高—反思，使课堂教学水平有明显提高。 第二年度目标：研究阶段——领悟：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 第三年度目标：创新阶段——独特：结合自己的个性特征，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，有所创新和突破。 ? 专 业 发 展 步 骤 1 成为一名勤于学习、善于反思、善于研究的教师。 2 成为一个具有个人教学风格的教师。 专业发展三年 总目标 优势： 1.爱岗敬业，有较强的事业心，全身心地投入教育教学工作，尊重 学生人格，能平等对待每个学生，关注学生的进步与成长。 2.具备必要的学科知识和良好的个人素养，在教学工作方面认真贯 彻课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，结合 学生的实际设计课堂教学。 3.能经常反思自己在教学方面的问题，及时撰写教学反思，对课堂 中存在的问题能及时调整，并虚心向有经验的教师学习、请教，取 人之长，补己之短。 不足： 1.在驾驭课堂教学能力，怎样培养学生的兴趣，怎样发展学生的思 维，如何更有效地提高40分钟课堂教学效果还有待我去学习、请教 和领悟。 2.平时学习的时间不多，教学理论知识欠缺，理论功底还需加强。 3.学生小组合作学习的实效性不强。 4.在培养学生问题意识上还需进一步研究。 专业 发展 状况 的自 我分 析：? 优势 与 不足 1997.08 参加工作时间 数学 三年级 现任教科目及年级 小学高级 专业职称 1976.08 出生年月 女 性 别 罗桂荣 姓 名 教师个人三年专业化发展规划 （2009.3.--2012.3.） 第一年度目标：通过学习－提高—反思，使课堂教学水平有明显提高。 实施方式或途径： 1、学习：通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。 2、坚持写教学反思，教学改进，向随堂课要质量。 3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，根据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，精心组织教材、设计教法。 4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。5.加强基本功的训练。 第二年度目标：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 实施方式或途径： 1.经常去听课，善于在教学实践中发现问题、分析问题，在理论指导下针对问题进行研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教学实践活动，求得提高教学质量的实际效益。 2.获取教学信息和教学经验，并结合教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。 3.使教学机智达到优化，个人可以在教学中做到知难而进，游刃有余。 4.积极争取参加课题研究，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。 5.积极撰写教育论文，发表于国家级省级刊物第三年度目标：结合自己的个性特征，以自己的某种特长为突破口，定向发