汽车电气设备维修课程标准.docVIP

重庆公共运输职业学院 《汽车电气系统检修》 （含汽车车身电器及汽车空调） 课程标准 2014年 9 月 《汽车电气维护与保养 》课程标准 课程编码： 适用专业：汽车类专业 课程类别：专业核心课 课程类型： B类（理论＋实践课） 是否为精品课程：院级精品课/省级精品课/国家级精品课/院内一般课程 学 时：总共48学时。 开课学期: 大学三年级第1学期 一、课程概述 （一）课程性质 《汽车电气维护与保养》是三年制高等职业技术学院汽车专业必修专业课也是一门实践性很强的课程。本课程主要研究汽车电器系统的组成、各电器电子设备在汽车电器系统中的应用以及汽车电器系统及设备的故障诊断和维修。通过本课程的学习，掌握汽车电器系统的组成、工作原理及应用的基本知识，掌握分析判断和维修汽车电器系统故障的基本技能，和分析基本使学生具有高素质劳动者和中、高级专门人才所必须的实践技能，并为继续深造更高级的专业知识和职业技能打下基础。 （三）课程设计思路 《汽车电气系统检修 》课程教学立足于教、学、做相结合，将传统一学期18周每周4学时分散式学习模式，集中到4周（共12天），按模块任务式学习模式，让学生在实训中心边学理论边做实训，真正达到理论与实践相结合的理实一体化教学。 二、课程培养目标 本课程的培养目标是： （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 三、与前后课程的联系 （一）与前续课程的联系 表1 与前期课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程提供的能力支撑 备注 1 电工电子技术基础 为本课程的学习提供基础 2 汽车结构原理 为本课程的学习提供基础 （二）与后续课程的联系 表2 与后续课程的关系 序号 后续课程名称 为后续课程提供的能力支撑 备注 1 汽车发动机电控技术应用 为加深对后续课程的理解提供必备知识 2 新能源汽车技术应用 为加深对后续课程的理解提供必备知识 四、课程内容标准 （一）理论教学标准 第1章教学目的： 了解发展历史和趋势。掌握汽车设备的组成特点汽车设备的组成特点汽车设备的组成特点主要内容：1汽车的发展历史趋势 2．汽车设备的组成特点 第2章教学目的：掌握铅酸蓄电池的结构、特性常见故障及排除方法蓄电池特性蓄电池常见故障及排除方法蓄电池特性蓄电池常见故障及排除方法主要内容：铅酸蓄电池铅酸蓄电池 第3章教学目的：主要内容：第4章教学目的。传动机构操纵机构的工作原理。传动机构操纵机构的工作原理。主要内容：传动机构的结构及。机构的结构及。常见故障诊断与排除 第5章 教学目的：传统点火系电子点火系的工作原理电子点火系的工作原理主要内容：传统式点火系的组成、工作原理、、检修故障诊断。点火系的组成、工作原理、各种点火系的电路分析和诊断方法点火系的组成和工作原理。 第章教学目的：汽车照明与信号系统的组成掌握汽车照明与信号装置掌握汽车照明与信号装置故障诊断与排除主要内容：及其故障诊断与排除汽车转向灯及闪光器的及其故障诊断与排除汽车电喇叭的及其故障诊断与排除第章教学目的：诊断主要内容：汽车传统仪表的诊断诊断 第章教学目的：主要内容：风窗刮水、清洗和除霜装置的工作原理和控制原理的控制电路电动窗的控制电路电动后视镜的控制电路第章教学目的汽车空调系统的组成、制冷工作原理制冷工作原理主要内容：汽车空调系统的汽车空调 第章 教学目的：及故障诊断和排除。及故障诊断和排除主要内容： 3．通信及导航系统使用方法。 第章 教学目的：掌握汽车电路图的表示方法掌握汽车线路的基本标注会识别汽车线路中基本电子器件及装置。汽车电路图的表示方法汽车电路图主要内容：汽车电路图汽车电路方法典型车系电路识读与分析蓄电池的解体、检测、装复目的 通过对起动蓄电池的解体、检测、装复，进一步掌握蓄电池的构造，以及解体、装复的方法和步骤；初步了解检测的方法、标准及其工具的使用。 通过对起动蓄电池的解体、检测、装复，进一步掌握蓄电池的构造，以及解体、装复的方法和步骤；初步了解检测的方法、标准及其工具的使用。目的目的 熟悉电解液配制的过程，进一步掌握电解液相对密度与成份的关系。 实训4 硅整流发电机的拆装 实训目的 （1）加深对汽车用硅整流发电机构造及工作原理的理解； （2）熟悉硅整流发电机拆装操作顺序。 实训4 硅整流发电机的一般测试 实训目的 （1）掌握硅整流发电机一般测试的项目和方法； （2）能正确使用万用表欧姆档。 目的 初步了解一般性就车检调的项目、检调部件及调整要求。 实训6 硅整流发电机的试验 实训目的 加深对硅整流发电机性能指标的理解，初步了解怎样在万能试验台上进行硅整流发电机的空载试验和满载试验。 目的目的 加深对FD663