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承德县小学英语通用教案 （五年级下册 下） 承德县教育局教研室 承德县教师进修学校 序言 近年来，我县不断强化校本教研工作，旨在提高教师的专业素质，提升理念把握教材、改进课堂。为了进一步把握课程标准，熟悉教材编排体系，揣摩编者意图，掌握小学英语的学科知识，找准知识联系，确定教学重点，普遍推广“4+4N”课堂教学模式，充分发挥骨干教师示范、引领作用，我们利用教师休息时间，组织县、学区级小学英语骨干教师和研训员对小学英语人教版教材五年级下册后两个单元进行了课前研讨。在研讨过程中，大家对教材进行了认真地研究，集思广益，各抒己见，结合我县实际和小学英语学科的特点提出了一些教学建议和教学方法，我们进行总结归纳，集印成册，供使用者参考。 由于时间仓促，编者水平所限 ，难免存在这样或那样的问题，不妥之处恳请提出宝贵的意见，以使材料逐步丰富和完善。 主编：李立军 杨淑敏 参加本教材编写的有： 第五单元：兰雅娟 宋立新 翟春玉 张志国 宋艳波 李建国 马秀春 贾海荣 崔晓慧 王玉松 杨立新 第六单元：吴振云 孙金红 霍宗学 杨玉华 宋凤艳 赵亚萍 郭春玲 宋建华 吉晓敏 陈晓丽 审稿：李立军 杨淑敏 编写组 二00八年四月 目 录 Unit 5 Look at the Monkeys 4－22 Unit 6 A Field Trip 23－38 五单元教学目标 1.能力目标 能够询问动物正在做什么并作答，如：What is it doing? It’s eating bananas. What is the mother kangaroo doing? She ‘s jumping. What are the tigers doing? They are swimming. 能够听懂、会唱歌曲“Animals, Animals are Everywhere”. 2.知识目标 能够掌握A、B部分Let’s learn Read and write 中的四会单词和句子。 能听说认读A 、B部分Let’s talk Read and write 中的白体单词和句子。 能了解Pronunciation部分字母a和字母组合ar，sm, sl的发音规律及其例词的读音。 能够理解Let’s chant 部分的内容。 能够了解Story time, Good to know, Task time 等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 （1） 情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。 （2） 学习策略：注重新旧知识的融会贯通，加强小组合作与交流。 （3） 文化目标：了解一些有关考拉（树袋熊）和袋鼠的知识。 Unit 5 Look at the monkeys (第一课时) 一..教学目标 1.能够听、说认读句子： Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running. 2.能够听说读写动词短语的形式：flying, jumping, walking, running, swimming. 3.能够 听懂 、说唱歌谣 “Koalas Are Sleeping”. 4.能够完成Task time中的任务。 二.教学重点、难点 1.本课时的教学重点是掌握五个 动词的ing形式，并用现在进行时进行简单的表达。 2.本课时的教学难点是running 和 swimming 的拼写。 三.教学准备 1、录音机，录音带和卡片 四、教学过程 教 学 步 骤 个案分析 情景引入： 　　1.教师放歌曲“What are you doing ?”的录音，学生跟录音进行表演。 2.Let’s play .(Guessing game.) 做动作猜单词：可以教师做学生猜，也可以让学生做，学生猜。 例如：reading a book ,sweeping the floor , running ,swimming … 新知呈现： 在游戏的最后当猜到jump时，引出新词 jumping 学习新词：jumping 1.Read the new word with the teacher. 2.教师领读I am jumping. 3.教师指着图片问 T: “Look at the rabbit, what is the rabbit doing? Ss: Jum