现代中国教育与发展(课件).pptVIP

我国教育经历怎样的历程？有何经验教训？ * 第21课 现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基 二、动乱中的教育 三、教育的复兴 学习目标 社会主义教育事业出现曲折的原因是什么？教育事业发展曲折的具体表现有哪些？导致的严重后果是什么？ 文革结束后，我国教育得到复兴的原因有哪些？为此，党和政府为加快教育事业的发展采取了哪些措施？ 新中国初期，我国社会主义教育事业得到发展的背景是什么？党和政府大力发展教育的具体过程有哪些？产生了什么样的积极成果？ 一、人民教育的奠基 1．背景： 2．过程　　 新中国的成立，人民政府对教育重视 (1)1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立人民教育事业，确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 人民政府接管各级各类学校，进行初步改造 从列强手中收回教育事业的自主权 　(2)进入全面建设社会主义时期，毛泽东确定了“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的全面发展的教育方针。　 (3)在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 3．成果 　(1)逐步形成比较完整的国民教育体系。 　(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 二、动乱中的教育 2．表现： 　(1)各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。 　(2)1966年夏，高考制度被废止。 　(3)70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，大学教育水平下降。 3．后果：　 整个民族文化素质大大下降； 中国与发达国家差距拉大了。 1．原因 “左”的指导思想的影响 三、教育的复兴 1．原因 　(1)邓小平在教育战线全面拨乱反正。 　(2)邓小平提出教育应优先发展的思想．国家制定了一系列政策方针。 　(3)大量增加教育投人，实行“科教兴国”发展战略。 　(4)20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 2．措施 2．措施 　(1)大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。 　(2)对中等教育，实行普通教育与职业教育并举。 　(3)高等教育：增设一批新兴边缘学科专业，建立学位制度，改革高校招生和分配制度，扩大学校办学的自主权。 　(4)实施发展高等教育的“211工程”计划。 　(5)在教育投资上，实行国家拨款为主，多渠道筹措经费为辅的体制。 　(6)启动“希望工程”。 　(7)加大西部地区教育发展的力度。 1.“211工程”实施以来，推动了（ ） A.高等教育的整体发展 B. 职业教育的发展 C. 西部贫困地区教育的发展 D.基础教育的发展 2.我国在探索社会主义教育发展的道路上出现偏差的根本原因是（ ） A.“左”倾错误思想的指导 B. 反右派斗争扩大化 C .“文革”的发生 D .“大跃进”运动展开 A 思 考 A 历程: 开创基业,教育事业初具规模;探索道路,教育 事业蓬勃发展;迎接挑战,各类教育成就辉煌。 经验教训： 坚持以马克思主义为指导； 切实落实教育优先发展的战略地位和实施 科教兴国战略； 坚持教育的社会主义方向； 从国情出发； 教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 思 考 *