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洋思中学课堂教学模式探究 洋思中学的副校长刘金玉说： “先学”是学生紧紧围绕本课目标，按自学指导进行自我实践、自主学习；“后教”是在自学的基础之上，就不会的问题进行的相互实践，探究学习；“当堂训练”就是为检测而进行的动手、动脑、动口等的训练，是进一步的学习。 以英语课堂教学为例，这种模式归纳起来，基本结构如下： 第一步：用多媒体投影出示课堂教学目标。（约1分钟） 如：牛津版英语七年级UNIT4 Amazing Things 1.To grasp some useful words and phrases. 掌握一些KCB-300齿轮泵 2.To be able to make dialogues with “amazing, interesting…” 能够用amazing, interesting等编对话。 3. Love life, love nature. 热爱生活,热爱自然. （这一步骤主要是让学生明白这堂课要学什么。通常教师会请全班同学快速朗读一下此教学目标。） 第二步：过单词关。（约7分钟） 1、以检查预习的方式让学生：（“先学”约5分钟） 小组念——集体念——个人念——快速念——汉译英 2、教师出示多幅齿轮式渣油泵“后教”约2分钟） 第三步：过句子关。 （“指导学生自学 ”约12分钟） 教师出示本课的重点句型，不讲语法，但在句子中用红色强调句型，让学生自寻规律，快速翻译句意，并运用新句型试译两个句子。期间教师特别注意引导：后进生试译——“小老师”纠错——后进生再重译，确定后进生掌握了才学下下一个句型。遇到较难的译句，教师会给学生30秒左右思考、讨论一下。（“边学边教”，生学约10分钟，师教约2分钟） 第四步：巩固新知识（“检查自学效2CY系列齿轮泵 ”约10分钟） 从听、说、读、写四个方面训练学生运用新单词、新句型的能力，或做听力题、或编对话、或做连线题、或做模仿秀…… 第五步：自学竞赛（约3分钟） 1、请学生就本课的疑难问题展开小组讨论，实在不懂举手问老师。（“先学”约1分钟） 2、教师就本课的疑难点提问学生，梳理重点。（“后教”约1分钟） 3、教师呈ZYB-33.3A现本课语法，让全班同学集体快速朗读一遍。 （“后教”约1分钟） 第六步：当堂训练（约12分钟） 由年段备课组长指定专人根据本课时的重难点精心设计并印制的具有针对性、量力性和典型性的一张16K纸的两面训练题 ，要求学生当堂完成，独立完成，一下课就交科任教师批改。 二、对“先学后教、当堂训练”的教学模式的总体印象 1、大容量。洋思采用的是牛津版的英语教材，单词量十分大，往往一个话题的单词就能达到一百多个。一个ZYB齿轮油泵 “当堂训练”练习题，让人感觉目不暇接。 2、高频率。洋思的学生整堂课自始至终都处于高度紧张的状态。无论是自学还是回答问题，甚至是说英语的语速都能让人感觉出这种紧张的气氛。老ZYB-33.3A师就更不用说了。 3、善于合作。整堂课下来我们最常看到的场景就是学生或两人一组或三五成群互帮互助、互相讨论、互相学习。 4、以学生为主体。整堂课百分之八十的时间都是学生在学、在读、在做、在讨论，老师主要负责发出指令，引导学生学什么、如何学，再提出一些问题。 三、洋思中学教学模式配套工程之一 ——四清“运动 1、堂堂清：“四清”中，最ZYB齿轮渣油泵“堂堂清”，他们坚持考什么 就教什么、学什么，让学生掌握或基本掌握每堂课所学的新知 识。视不同学科、不同年级“清”的方式有所不同。有的背诵、 口答；有的做课本上的练习；八年级、九年级的主科则一般是 用印制ZYB-B型可调式渣油泵 2、日日清：每天早晨，文科教师跟基础差的学生一起学习单词， 学习课文，演习习题、学习课文，每天中午，理科教师帮助基 础差的学生纠正错误，演练习题，下午第四节课后的大自习、 晚自习不像我们的蹲班。而是由各主科老师轮流布置、检查学 生作业，做好的作业老师ZYB系列渣油泵 九年级时间分配来看，大至是：数学40分钟，物理30分钟，其 余15-20分钟。 3、周周清：他们实施周五验收制度，主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上尖子生当验收员，班与班对调验收。不合格的学生，双休日教师给搅拌站渣油泵“补清”，有时也请家长“培补”。 4、月月清：相当于我们的月考，每月由教导处负责请人命题、统一安排监考，集体阅卷，组织评估。评估的指标分三项：平均分、及格率、优生平均分（优生指每班总分前16名）。教导处还要对各班级、教师的教学质量进行定量分析，同级同学煤焦油泵 四、洋思中学教学模式配套工程之二 ——充分利用有效时间 时间是完成“四清”的保证。洋思中学的