小学英语复习课型的研讨与交流.pptVIP

天府路小学 黄幼华 关于复习课 4 复习课的意义 1 2 3 复习课应该注意的问题 复习课的教学策略 复习课的基本教学步骤（案例） 复习课的意义 回顾教材文本 检查知 识疏漏 构建知 识网络 梳理—归纳—总结—提高 最终目标 提高综 合能力 复习课的教学策略 明确教学 目标 突出重点 难点 训练听说读写 增加读写比例 整合教材内容 构成一条主线 复习方法多样 自主归纳提升 复习课的基本教学步骤（案例） 热身活动， 切入主题。 知识梳理， 巩固练习。 整合主题， 综合提升。 拓展文本， 课外延伸。 归纳总结， 回归生活。 Abilities hobbies Appearance Character Jobs Describe persons people 六年级总复习 前置性作业 个人：调查my hero/ heroine 的信息 小组：归纳总结形容词、职业单词及相关动词词组。 热身活动， 切入主题。 歌曲热身 检查前置性作业，复习单词和词组 切入主题：describe persons 梳理关于人物的知识，归纳描述人物的句子。 Who’s …? He /She is … . When /Where was … born? He/She was born … . What does … look like? ---- He/She looks… What does … do? ---- He/She is a … . What is … good at? ---- He/She is good at … . What do you think of the people? I think… . 2. 通过填空和改错练习，进一步巩固句型和相关词语。 知识梳理， 巩固练习。 整合主题， 综合提升。 Listen to a passage about Miss Huang’s heroine, get the message and fill in the blanks Read a passage about Janet’s hero, do some exercises. （句子，排序） 拓展文本， 课外延伸。 检查输出： Sum up : How to describe a person? Words: 1. Appearance Character 2. Jobs 3. Abilities hobbies Sentences: He /She is … . He/She was born … . He/She looks… He/She is a … . He/She is good at … . I think… . 描述人物的词汇，句型。 Share your passage with your classmates 分享文章） 归纳总结， 回归生活。 复习课应该注意的问题 不是知识的简单重复 不是活动的简单堆砌 不是教师的独角戏 不是学生的题海战 学生：自主、合作、实践、反思、提升 教师：设计、调动、组织、评价、检测 Thank you!