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守望精神家园 聂剑平 如何理解和谐社会？ “和谐社会”不仅仅是地区、民族、个体在物质基础方面的均衡化问题，也是精神领域的均衡和谐问题。看看时下社会的问题： 物欲的追求导致的极度的拜金思潮，缺失了“淡泊名利”的精神素养； 关注市场的竞争却看不到市场的合作，缺失了诚信的基本道德； 崇尚自由却忽略了基本的社会规则意识； 重视生活的享受却忽略了对社会的责任，缺失了博爱与同情； 沉迷娱乐时代的大众化文艺有趋于媚俗的危险…… 构建“和谐社会”需要重视“精神家园”的建设。 守望”不是简单的对“传统道德”的“保守”，而是对其继承与发展，是对现代社会基本精神价值的“坚守”。所以我们既要弄清历史给我们留下了什么精神财富，留住那些体现了持久价值的核心精神财富，又要在理解现代社会的基础上发展它，努力使它们与社会进步合拍。 基本问题 今天怎样“独善其身”？ 单元问题 为什么说“陶渊明”是古代知识分子心中的一座精神丰碑？ 要做到“独善其身”就必须“归隐”吗？ 内容问题 陶渊明是怎样走出“仕”与“隐”的思想彷徨的？ 陶渊明是怎样诗化他的归隐生活的？ 影响古代知识分子的人生哲学主要有哪些？ 今天还会有“陶渊明”吗？ 我们的学习方式 根据老师提出的“活动进度检查表”逐步推进研究； 根据同学特长混合分组，在小组的合作学习中提高自己； 老师将参与你们的小组讨论活动，和你们共同研究。 我们还将通过“桃花诗社”博客交换资料，交流心得。 我们的任务项目 为本校五十周年校庆设计纪念卡，以赠送到会的校友。 纪念卡要体现“和谐社会、和谐校园”这一主题。 我们的基本设想和必需的技术准备 基本设想：体现校庆纪念，同时根据到会校友的年龄、职业特点，选取不同内容的陶渊明诗句予以赞誉、勉励或警策。 必需的技术准备：基本的计算机技能，包括文字处理，应用电子数据表制作表格及多媒体制作技术。博客写作经验。 * * *