分段朗读课文 边读边想课文写了一件什么事？.pptVIP

* 分段朗读课文 边读边想课文写了一件什么事？ 课文主要讲了几十年前一位卖烤山薯的老人送给我两块烤山薯，我想给他毽子里的铜钱，他却不要。这件事一直温暖着我。 我会读 栉风沐雨 辛苦 珍惜 风霜 浮现 接纳 体谅 慈和 心肠 崭新 脊背 皱纹 商贩 撕开 佝偻 剥开 谦卑 热烘烘 几十年前家乡那位卖烤山薯的老人为什么能时常浮现在我眼前呢？ 文中讲到老人几次送我烤山薯？ 默读课文标画老人两次给我烤山薯的句子。思考老人是在什么情况下给我的。批注自己的体会。 老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。” 老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。” 从这个句子中你体会到什么？ 老人笑呵呵地送给我香喷喷的烤山薯时，我心里怎么样？ 这位慈爱、善良的老人后来又给了我一个小山薯，谁来交流你勾画的句子并谈谈自己的体会？ “他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。 课文7、8自然段是写老人第二次送我小山薯，同学们用笔圈出老人动作的词，看你有什么体会。 “塞”可换成哪个词？ 老人第一次给我小山薯我感激地接受了，可第二次我心里却空落落的，中间到底发生了什么事？ 指名读3-6自然段思考。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” 老人说：“不行啊，我要亏本啦。” 老人笑了，他说：“小孩子嘛。送给你吃的。” 思考： 为什么老人对于我如此的大方，可二婶少给一个铜板却不高兴？ 做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。 老人亏了本还乐意送我小山薯，我心里越发觉得不安 ，于是，我急急忙忙做了什么？ 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” 老伯伯接受了我的铜钱了吗？接纳了我的心意了吗？为什么我的心情又变得空落落的呢？ 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驮着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 老伯伯走了，但我的口袋里还有他给我的热烘烘烤山薯和亮晶晶的铜钱。我揣的仅仅是热烘烘的山薯吗？不，还有老伯伯那颗热烘烘的心。这个女孩揣着这颗热烘烘的心揣了几十年，她用笔记录下了这件事。常常怀念这位老人。正如一位名人所说：“你一天的爱心可能带来别人一生的感谢！” 老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。买烤山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，是我永远感到温暖在心中。