读写任务写作解读.pptVIP

读写任务写作解读 一、课程标准解读： 三、读写任务禁忌 白板一片 偷天换日，蒙混过关 胡编乱造，生搬硬套 语言简单，句式单一 内容无挑，卷面欠雅 四、读写任务写作写作模板 标题 第一段 概括所给短文内容要点（约30字） 第二段 过渡词引出主题句---自己的观点--- 理由（约100词） 第三段 总结句 （约20词） 五、读写任务写作要关注的要素 1.概括转述所给短文的大意 可先划出短文中的重要句子，如文中的主题句、论点、论据和结论等； 经过理解之后，转化成自己的话，运用简洁明了的语言连贯、有条理地表述出来 2. 提出自己的观点并加以论证 要紧紧围绕所给主题； 明确任务，千万别漏掉任何一个要点； 可以使用实例或其他论述方法支持你的观点，也参照阅读材料中的内容； 注重连接词的恰当运用； 提出观点，分析，总结。 Practice: 读写任务作文材料： 广东C版第一期第二版读写任务写作。 * 文段长度依写作任务和测试要求可控制在50-200词左右。 短文写作 实用性写作（贺卡、信件等） 图文信息转换（图表描述、信息解读等） 接续完成文段 写电子邮件等 内容清楚、连贯； 结构完整； 逻辑性强，主题突出 用词及文体恰当 测试特点 测试方式 测试要点 二.　评分标准： 　　 0 1-3 4-6 7-10 11-13 14-17 18-20 写 作 部 分 （20分） 0-1 2 3 4 5 概 括 部 分 （5分） 评分标准 分值 项目与总分 没有按照要求概括原文主要的信息，基本是不相关信息，有较多抄袭。语言结构不正确，行文不规范。 0-1 不能按照要求概括原文主要的信息，包含较多与原文无关的信息，有较多抄袭。语言结构不够正确，行文不够规范。 2 基本按照要求概括了原文主要的信息，但包含一些与原文无关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。 3 基本按照要求概括了原文主要的信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 4 按照要求概括了全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 5 概 括 部 分 （5分） 评分标准 分值 项目与总分 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇丰富，有个别用词错误。较好运用合适的语言结构，有少许语法错误。 篇章结构的连贯性好。 11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇丰富，有个别用词错误。较好运用合适的语言结构，有少许语法错误。 篇章结构的连贯性好。 14-17 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。 词汇丰富，用词恰当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。 篇章结构的连贯性好。 18-20 写 作 部 分 （20分） 评分标准 分值 项目与总分 以下几种情况，给0分： 完全抄袭原文（或其它文章）； 文不对题；只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容。 0 只包含题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。 1-3 只包含题目所给个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄原文。 词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。篇章结构的连贯性差。 4-6 包含题目所给部分的内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。篇章结构的连贯性一般。 7-10 写 作 部 分 （20分） 评分标准 分值 项目与总分 *