高考生物细胞生命历程备考复习.doc

细胞的生命历程生命的历程 教学重点 细胞周期的概念 有丝分裂与减数分裂比较 减数分裂与有性生殖 细胞癌变和凋亡 干细胞 教学难点 有丝分裂与减数分裂图像识别 重难突破 知识点1细胞分裂与生殖 细胞周期 1. 概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 2. 具有细胞周期的前提条件 ①连续分裂的细胞；②具有分裂能力的细胞。 3. 细胞周期的两个阶段及表示方法 （1）两个阶段 间期：经历时间长，约占90％～95％ 分裂期：经历时间短，约占5％～％ （2）表示方法 方法一：一个周期：B→B； 间期：B→A； 分裂期：A→B。 方法二：一个周期：a+b或c+d； 间期：a或c； 分裂期：b或d。 二有丝分裂和减数分裂过程中细胞内染色体和DNA的数目变化规律 1、有丝分裂 2、减数分裂 （三细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断 1. 特殊图形的识别 只要根据细胞图形的特征，就可迅速地判断出细胞的分裂方式、所处时期及细胞名称。 2、常考图形的识别 （1）有丝分裂前期与第二次分裂前期 （2）有丝分裂中期与减数第二次分裂中期 （3）有丝分裂后期与减数第二次分裂后期 （四减数分裂与有性生殖 减数分裂是生物有性生殖中必须进行的一种细胞分裂方式 可见： 1. 减数分裂和受精作用共同维持亲、子代体细胞中染色体数目的恒定性，保持物种的稳定性。 2. 减数分裂中能发生基因突变、基因重组、染色体变异等遗传物质的变化，产生种类繁多的有性生殖细胞。两性生殖细胞的结合，增加了后代个体遗传物质的丰富性，使物种变异性增加（有利于物种进化），的生活力和变异性增强（有利于适应复杂环境）。 【典型例题】 例1菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 （ ） A. 细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 B. 细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 . 细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 . 细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 【答案】A 【解析】中心体存在于动物和低等植物细胞中，菠菜属于高等植物，细胞中不存在中心体。 例2细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ） A. 乙组细胞正在进行DNA复制 B. 细胞分裂间期的时间比分裂期长 C. 丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D. 将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少 【答案】D 【解析】整个坐标可以看作细胞分裂的周期，甲组可看作G1期，乙组可看作S期，丙组可看作G2期和分裂期。丙组细胞只有在分裂期的后期染色体才会加倍。若将周期阻断在DNA复制前，则更多的细胞中DNA含量为2C，甲组细胞数量应增加。 例3图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是 （ ） A. 发生了基因突变 B. 发生了染色体互换 C. 该细胞为次级卵母细胞 D. 该细胞为次级精母细胞 【答案】C 【解析】考查减数分裂过程以及基因突变的结果。因为是高等动物，且图中无同源染色体存在，可以判断该细胞处于减数第二次分裂后期。又细胞质为均等分裂，所以该细胞应为次级精母细胞或极体，次级卵母细胞的分裂应该是不均等分裂。根据由一条单体分开形成的两条染色体上基因不同（B、b），可以推测可能发生了基因突变，也可能发生了染色体互换。 例4下图表示二倍体生物细胞分裂的不同时期。A. 甲可能是丙的子细胞 B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体 C. 甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组 D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 答案A 【解析甲图每不含同源染色体，属于第二次分裂后期，相当于丙图一极细胞的子细胞；乙图属于有丝分裂后期，丙图属于减数第一次分裂后期，有可能来自一个个体；乙图细胞每极含有2个染色体。 知识点2细胞分化与癌变、凋亡 一细胞分化 1. 细胞分化的遗传基础：细胞内含有种类繁多的基因，同种生物不同细胞含有几乎相同的基，受各种因子的调控与影响，同种生物不同的细胞在不同时间激活并表达不同的基因，即选择性表达。 2. 细胞分化时期：生物整个进程都发生着不同程度的细胞分化，但以胚胎时期达最大限度。 3. 细胞分化即基因的表达主要受生物体细胞内调控机制的制约，同时也受环境条件的影响。 4. 分化结果：在细胞分裂基础上，通过基因的选择性表达，形成不同细胞、组织等，从而促进个体发育。细胞分裂和细胞分化共同完成个体发育，但细胞分化是个体发育的主要过程。 5. 细胞分化与分裂的关系 （1）在发育过程中，高度分化的细胞逐渐丧失其分裂能力，如神经细胞，而且神经细胞的分化是不可逆的。 （2）有些细胞终生保持较旺盛