本地化翻译人才的培养：以欧美高校的实践为例.pdfVIP

语文学刊 ·外语教育教学 2011年第1期 本地化翻译人才的培养：以欧美高校的实践为例 O瑚亚芝 (北京交通大学 语言与传播学院，北京 100044) [}商 要] 本地化已经成为跨国公司进行产品国际化营销的重要战略。本地化服务是一个多学科交叉的 新兴领域。欧美高校将本地化教学与翻译专业教学相结合，建立了多层次、多元化的本地化翻译人才培养模式。 我国的翻译硕士(MrI1)专业学位教学也应 当满足本地化行业的人才需求，将本地化 内容纳入 MTI教学当中，培养 具备出色的文字翻译能力，熟练掌握翻译技术，懂得一定营销理念和管理技术、具有团队合作精神的本地化翻译人 才。 [关键词] 本地化；翻译；翻译专业教学；MTI 中图分类号：H315．9 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2011)01—0101—03 本地化是跨国公司在全球化背景下实现国际化营销的 全球新兴的语言服务处理中心。本地化服务市场被普遍看 一 项重要战略，是指 “对产品或服务进行修改 以应对不同市 好，国内原先提供传统语言服务的翻译公司开始转型提供本 场间差异的过程”LlJ。本地化侧重解决四个方面的问题，即 地化服务。根据2010年中国国际语言服务行业大会提供的 语言问题、实物问题、商业和文化问题 以及技术问题。语言 数据，截止到2009年 12月，全国在营语言服务企业为 15039 问题是指对产品用户界面和文档的翻译 ，也可扩大到对应用 家，语言服务企业所消化的服务和本地化业务年产值已达到 程序编程接 口的翻译和工程重组等。实物问题是指对产品 120亿元以上，约 占全球外包语言服务市场产值的7％。如 或服务的实物修改，以获得当地市场的认可。文化问题指的 果再加上市场庞大的语言培训、语言技术工具开发和咨询服 是，为符合当地使用者的习惯，对产品所含的信息和功能进 务，产值则无法估计。 行适当修改。技术问题则是指对当地语言和内容的支持进 但是，与蓬勃发展的本地化产业不相适应的是，国内急 行必要的设计和工程重组。简言之，本地化服务是集语言翻 需合格的本地化翻译人才。到 目前为止，我国尚未有高校开 译技术、信息处理技术和全球市场营销技术的知识密集型行 设专门培养本地化翻译人才的课程，我国的翻译专业教育刚 业 。 刚起步，仍停留在语言教学的层面 ，无法满足本地化行业的 本地化行业崛起于2O世纪90年代 ，最早起源于软件开 需求。欧美一些高校在本地化行业诞生后不久已经即开始 发商拓展国际市场的需要 ，是针对软件产品进行的语言和技 了本地化翻译人才培养。因此，借鉴欧美高校先进 实践经 术服务。至今，软件本地化仍是本地化服务的主要内容，但 验，改革我国的翻译专业教育体系，培养适合中国本地化行 本地化已不再是 “任何一个垂直行业下设的一种职能”L2J， 业需求的本地化翻译人才成为当务之急。 一 它已延伸至 “网站本地化、垂直行业的产品本地化、电子学习 、 欧美高校本地化教学状况 课程等的本地化业务比例成为增长迅速的本地化服务 内容。 (一)欧美高校本地化教学状况调查设计介绍 随着I1r技术和通信技术等新技术的不断发展 ，各种新产品 作者通过网络访问的方式以及在总结 LISA网站提供的 还将不断出现，本地化的内容也将不断更新”J。本地化的 2007年安特卫普本地化教育会议报告 的基础上，分析总 市场需求正处于高速增长中。CommonSenseAdvisory公司 结了欧美高校翻译专业本地化