从伦理学角度看教育公正.pdfVIP

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2005年4月 江西教育学院学报(社会科学) Apr.2005 of Jo啪al I璐tituteof V01.26No.2 第26卷第2期 Jiangxi Educati硼(S0cialScieno∞) 从伦理学的角度看教育公正 朱 林 (江西省社会科学院,江西南昌330077) 摘要:公正维护的是某一社会共同体的健康存在和正常运转,教育公正作为教育伦理中的一个重要的范畴,不 仅仅关涉到教育本身的成败,而且对于整个国家的发展与进步也都有着重要的意义。在对历史上的教育公正观和 原则进行考察之后,结合国内教育公正中存在的问题,我们认为应把教育机制提升到社会公正的层面上来看待,基 于一种平等的原则,从维护个人权利的角度出发,来解决今天教育当中存在的不公正问题,在这一过程中,政府也 负有不可推卸的责任。 关键词:公正;教育;教育公正;政府 中图分类号:B82;G522文献标识码:A 文章编号:1005—3638(2005)02一0035一04 onEducadonlfromtlIeEthicalPointofⅥew J璐廿ce ZHUUn SocialaIldScientmc 3300r77,Cllina) (Ji龃铲i Institute,Nanchang isto thesounde】【istence卸dno彻al social Ab妯冶ct:Justice educ“onal s如gIIaId operation《ac0Imullity.11lejIl8一 ofeducational the缸lure跚dof con. tice,鹊an success aIso impon暑mtcategory et王Iics,notoIIIyimpacts educ砒i蚰itself,but cems inthe and 0fthewhole ofthe educational si伊击es developmemprogres8 country.Afterinvestigation principles龃d inthe ineducati伽of tllinkwe idea t11e oIlr should tlleeduca- jllst llistory,comp耐ngexistingproblems coIlIltr)r,we promote tional tothelevel0fsocial solvetheeducational intlle of硒r time∞tlleb鹊e system justice蚰d juSticepmblemspresent

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