参与教研活动三步曲.pdfVIP

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2017-08-29 发布于河北
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维普资讯 -- ·—·一体育教学／2OO8年第 3期 TEACHERS’ FORUM 团 ◎ 邱金国新的体育课程标准实施后，各种类型的教研活动增多，教师参与的积极性高涨，这无疑是一种好现象，因为参与体育教学研究活动是培养体育教师成长的重要载体和途径。但是，有的教师虽然经常参与各种教研活动，提高却并不快，有的甚至收效甚微。如何通过参与教研活动快速提升自己的专业能力，是每位体育教师必须认真思考的问题。笔者认为参与教研活动过程应做好参与前、参与中、参与后三步工作。一、参与前：积极争取认真准备当前，由于经费等问题，一些基层 (特别是农村)学校领导对各种体育教研活动往往是能推就推，能瞒就瞒，目目很少派体育教师参加。对体育教师来说，在获得相关信息后要积极主动与学参与教研活动校领导交流、沟通，争取机会 (必要时可从经费的妥协上来争取)。3~1：12004年