2012年高三化学第二轮复习专题：电化学.pptVIP

2012年高三化学第二轮复习专题：电化学 说 课 武汉二中化学组 刘燕 2012.3. 说课要点 一、教材分析 二、专题要点及高考考试方向分析 三、学情分析 四、教学目标与教学重点、难点 五、教法与学法分析 六、教学过程设计 七、板书设计 一、教材分析 今天说课的主题是第二轮复习专题电化学部分。 因为是第二轮复习，所以，教材分析的重点就是：2012高考考纲及考试说明中电化学及相关联部分的考试要求。 对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 对化学学习能力的要求 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。 3．了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循绿色化学思想的重要性。 三、学情分析 高三(3)班学生为高分班学生。经过第一轮的知识整理，学生们尤其是一些学习能力比较突出的学生们对电化学基础知识已形成较完备的知识体系。 如果第二轮复习只是简单的对知识点进行归纳、对比，很难提起学生的学习兴趣。而如果把这些知识隐藏在一些探究性的问题中，引导学生深入分析，将知识从点串成面，构成电化学完整的知识体系，则既可巩固知识，又能让学生在应用知识的过程中提升能力、激发探知热情。 四、教学目标及教学重点、难点 1、知识及能力目标： (1)了解电解池、原电池的区别与联系，并能运用电化学装置的工作原理解决一些综合性问题。让学生能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能熟练运用守恒法解决电化学部分有关计算题。 （3）培养学生能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 （4）通过提出问题培养学生独立思考，分析、对比和迁移知识的能力。 (5)通过学生讨论，培养学生实验设计能力及合作交流能力。  2、情感目标 (1)通过开放性知识探究，激发学生探索兴趣； (2)了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。培养学生严谨的科学态度和良好的思维习惯。 四、教学目标及教学重点、难点 （二）教学重点、难点 重点：电化学装置工作原理及守恒法在计算题中的应用。 难点：化学计算以物质的量为基本，关注化学学科思想守恒法（如质量守恒、电荷守恒、电子得失相等等）在化学计算中的运用。 五、 教法与学法分析 教学方法 综合运用启发、点拨、思考、讨论等手段.把复习过程优化成一个以学生为主体，老师为指导的过程。 学法指导