人教版五年级语文上册选读课文.pptVIP

自读要求： 自读要求： 快速浏览： 小组合作交流： 毕淑敏，女，1952年生于新疆。1969年入伍，1980年转业回北京。从事医学工作20年后开始专业写作，为国家一级作家，共发表作品200万字，获各种文学奖30余次。毕淑敏以母亲的敏锐与慈爱时刻关注儿子，写下了许多富有生活意味和教育意义的散文，像儿子看病、交朋友、买东西都写入文章里，记录并享受儿子的成长。 * 人教版五年级语文上册选读课文 bāo：去掉外面的皮或壳:剥皮 剥花生 bō ：专用于复合词：剥夺 剥削 bāo 执教人：二小 徐彰 5.剥豆 剥 1.读：读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍 。2.思：课文讲了一件什么事？ 是按照什么顺序写的？ 利索 顺手 欣赏 节奏 虚假 隆起 执著 沮丧 清澈 敛声息语 瞻前顾后 手不停歇 小心翼翼 1.读：读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍 。2.思：课文讲了一件什么事？ 是按照什么顺序写的？ 用文中一两个词语来形容这是一位怎样的母亲。 　 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这里我的节奏又紧了许多。　 　 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这里我的节奏又紧了许多。　 请你用“之所以……是因为……”的句式回答 母亲之所以慢了下来，是因为 ??????； 母亲之所以速度又快了起来，是因为??? ???????； 母亲之所以缓了下来，是因为????? ?????????????； 母亲之所以节奏又紧了许多，是因为??? ? ????????。 爱 1.用横线划出有关儿子表现的句子。2.从中感受到这是个怎样的儿子并在旁用简单的词语批注。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 我想对自己说： 母亲我想对你说： 课外阅读毕淑敏作品： 《孩子，我为什么打你》 《写给女儿的散文》 “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 只见手起豆落，母子都敛声息语。 只见手起豆落，母子都敛声息语。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。 他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 *