浅析日语学习中母语负迁移及其教学对策.pdf

维普资讯 科技信息 。外语教研o SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2008年 第20期 浅析 日语学习中母语负迁移及其教学对策 朱亚青 f安徽理工大学外国语学院 安徽 淮南 232001) 【摘 要 】在 日语学习过程 中，母语影响是普遍存在 的。如何克服其负面影响，是外语教师研 究的重要课题。本文通过 中日语言对比，从语 音 、词汇、语法、文化等方面分析母语在 日语学习中的形成负迁移的原因，指 出负迁移的主要表现 ，并提 出相应的教学方法。以供大家探讨。 【关键词1母语迁移；日语教学；汉 日对 比 CountermeasuresofnegativetransferofmothertongueduringJapaneseLanguageAcquisition ZhuYaqing (CollegeofForeignStudies，AnhuiUniversityofScienceandTechnology232001) A【bstractlitisakeyissueconcerningthenegativeinfluenceofmothertongueduringJapaneselanguageacquisition．Thearticleisdevotedto thecountermeasuresbasedOI1thecausesresultingfrom thenegativeinfluencesofphonetics，lexicon，grammar，andcultureofthemothertonuge． K【eywords】mothertonguetransfer；Japaneseteaching；contrastivestudyofChineseandJapanese 外语习得过程 中．母语迁移是个普遍现象 。 “迁移”原是属于心理 范的习惯 。 学的一个术语 ．是指在学习新知识时，学 习者将 以前所掌握 的知识经 2．2受母语文字的影响 ．初学者容易望文生义 ，直接挪用汉语词 验迁移运用于新知识 的学习、掌握的一种过程。母语迁移理论是在5O 汇 ，形成负迁移。如 ： 年代提出的。它指学 习者在用第二语言 (目的语)进行交际时，试图借 同题力南为人f毒手老上c于 。(一耍 目)有问题的人请举 助于母语的语音、语义、语法规则或文化习惯来表达思想的一种现象。 手。 当母语对 目的语的习得起促进作用时，这种迁移便是正迁移；反之，当 子供 匕毒、二 简 原因 ’／ 大好墨 )未L 母语对 目的语的习得起阻碍作用时，这种迁移便是负迁移 由于汉语 (一理 由)小时候 ，由于这个简单 的原因，我喜欢上 了阳台。 。 和 13语在语音 、文字等有很多相似之处 ，这有助于我们学习 日语 。但汉 李 元e耋私E阴保 上0、友连℃亨 。(，一仲)小李是我 的朋友 ，关 语和 口语属=F不同语系，两者差异很大。在 日语学习过程中，日语学习 系很好 。 者往往将汉语的特性迁移到 日语中，于足就 出现 了大量的负迁移。这 这类例子还有很多。教师在词汇教学时，可通过对比教学法，比较 就要求教师在教学过程 中要注意正确 引导，并及时纠正出现的负迁 中31词汇的语义差别 ；同时对近义词进行辨析 ，并输人大量 的语 言材 移 。本文拟从语音 、词汇 、语法 、文化等方面分析母语在31语学习中的 料 ．帮助学生正确理解词汇的语义 ．减少负迁移。 负迁移，并探讨相应的教学方法 ，以帮助学 习者尽量减少这种影响，提