对医学生进行职业防护教育的思考.pdf

主义学习理论提倡情景教学，情景教学就是利用具体的场景或 使用方便的一种技术，它有许多优点——不仅可以显示文字、 所提供的学习资源以激起学习者主动学习的兴趣．提高学习效 图片。还可以播放声音，制作动画，在需要时还可以进行超级链 率的一种教学方法。因情景的表现形式是多种多样的．可以是 接，方便地链接到需要的内容，譬如教学中的重点、难点或相应 一个案例，可以是问题背景的描述。也可以是一个故事；同样情 练习题。(4)利用电视录像进行情景教学。电视录像可以把活生 景的表达方式也是多种多样的，可以是文字．可以是视频，可以 生的现象重现在学生眼前，它在情景教学方面有着巨大的优 是动画，也可以是利用虚拟技术创设的一个仿真环境，因此，在 势。恰当利用电视录像创设与教学内容相吻合的情景教学，使 信息技术环境下，刨设教学情景的方法也多种多样，主要方法 学生身临其境，受到感染和启示，使学习变得轻松愉快，这种教 有：(1)充分利用网上资源。网上有海量的信息，可以用来充实 学方法学生容易也乐于接受。教无定法，教师应根据教学内容 教学内容，丰富教学资源。可以把抽象的内容直观化，会使学生 的需要选择不同方法。以教促学．应学生所动而动、应情景所变 注意力集中，这样在帮助学生理解的同时加深其记忆。(2)利用 而变，对课堂教学各种变化进行综合把握，及时做出正确的判 相关软件创设情景，如利用na8h制作动画，其声情并茂、视昕 断，采取有效的措施。 结合、动静相宜、感染力强等的特点，可i：{把平时看不到的微观 总之。信息技术是一门新兴的学科．没有可以借鉴的经 结构和不易理解的、难以用语言表达的抽象概念和理论，以形 验。教师只有不断加强学习，与时俱进，及时掌握国内外相关的 象的、易于接受的形式展现给学生，产生直观效果。激发学生的 先进知识和先进经验，积极投入到教学改革的大潮中去，用自 兴趣，培养学生的观察、想象能力，使原本枯燥的教学活动充满 己的聪明才智为国家培养出更多的高素质人才，才能无愧于 魅力，在教学活动中起到事半功倍的作用。(3)自制课件创设教 “人类灵魂工程师”的美誉。A 学情景。如电子幻灯片P0werPdm是现代教育技术中制作简单、 关键词：菇学生；职业防护；教育 或网址01，让学生自己去了解职业防 中图分类号：G455 文献标识码：A 护的必威体育精装版进展．并在见习课时分专 题讨论；也可以让学生自己找出平 文章编号：167l—1246(2006)02—002I—Ol 时工作时可能导致职业感染的行 随着科学技术和卫生事业的发展与进步，一些经典的传染 为，让他们做到自我监督。同时，教 病得到了有效的控制，人们对传染病的警惕放松了，但不断有 师应规范自身的行为举止，为学生 新的传染病出现，过去已被控制的传染病疫情又呈上升趋势。 树立良好的榜样。 目前．我国面临的传染病形势依然严峻，如我国乙肝表面抗原 1．3建立意外职业l露蓝潜点反咎 检出率为lO3％，据估计我国HⅣ携带者超过60万，其中太部 钧点也是必要柏 分人还不知其体内存在HIv病毒，这些人无特殊症状与体征， 应让医学生及其他医务人员在 在日常就医时如不通过特殊检查则难以将他们与无传染性的 发生意外暴露后得到良好的咨询及 患者分开。医务人员长期处于这些高危人群的包围中，他们在 有效的朴救措施。同时，由医务人员 日常工作中可能通过被针刺伤皮肤创口或技浸湿的衣物等意 推行职业防护教育，这对学生的职 外接触到有传染性的血液或体液，因此他们有一定职业感染的 业防护教育很有好处。 危