测量平差课程设计指导书.docVIP

《误差理论与测量平差》 课程设计指导书 （测绘工程专业） 2011年6月 《误差理论与测量平差》课程设计指导书 适用专业：测绘工程学 分 数：学 时 数：1周，1）该课的课程设计安排在学习结束之后进行2）通过课程设计，培养学生运用本课程理论知识和技能，分析和解决本课程范围内的实际工程问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。 3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容。 水准网间接平差 列误差方程、求平差值、精度评定、检验模型。 4 2.0 边角网间接平差 列误差方程、求平差值、精度评定、计算误差椭圆（含相对误差椭圆）参数、绘制误差椭圆并图解，检验模型。 5 0.5 撰写课程设计报告 5000字左右 合计 5.0天 5成绩评定方法及评分标准 5.1考核方法及标准 平面控制网和高程控制网计算内容完整、计算结果正确。报告内容充实，字数在000字，对该课程的教学提出建设性的意见或建议。 良好：能较好地完成任务，达到大纲中规定的全部要求，各项计算结果正确，过程、步骤无明显错误，态度端正，设计期间无违纪行为。 中等：能完成任务，达到大纲中规定的主要要求，各项计算结果正确，过程、步骤有错误但不是原则性的。态度端正，设计期间无违纪行为，。 及格：完成了主要的平差任务，达到设计大纲中规定的基本要求，计算结果和内容基本正确，但不够完整、系统，过程及步骤有明显错误，设计态度基本端正，设计中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。 不及格：凡具备下列条件者，均以不及格论。 （1）设计未达到大纲中规定的基本要求，计算成果抄袭别人、或马虎潦草、或内容有明显错误、或计算结果错误。 （2）不提交成果资料。 （3）设计中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。 （4）无辜旷课两天以上者 （二）[1]《误差理论与测量平差基础》主编 武大测量平差学科组 武汉大学出版社 [2]《测量平差及出习题集》 高士纯 主编 武汉测绘科技大学出版社 [3]《测量学》 顾孝烈 鲍峰 程效军 编 同济大学出版社 [4]《工程测量规范》、《城市测量规范》、《施工测量规范》。 附： 上图为一边角网，A、B、C、D、E为已知点，P1 P2为待定点，同精度观测了9个角度，L1 – L2，测角中误差为2.5″；观测了5条边长，L10 – L14，观测结果及中误差列于表中，按间接平差法对该控制网进行平差。 ⑴ 待定点坐标平差值，点位中误差； ⑵ 最弱边边长中误差，边长相对中误差； ⑶ 待定点误差椭圆参数、相对误差椭圆参数、绘出误差椭圆及相对误差椭圆、图解求出P1 P2点点位中误差、边长相对中误差（与计算比较）、最弱边方位角中误差。 ⑷ 对平差模型进行正确性检验； ⑸ 用软件对该控制网进行平差，与手工结算结果比较。 已知数据表2 点 坐标/m 至点 边长/m 坐标方位角 X Y A 3143.237 5260.334 B 1484.781 350 54 27.0 B 4609.361 5025.696 C 3048.650 0 52 06.0 C 7657.661 5071.897 D D 4157.197 8853.254 E 109 31 44.9 角 边 编号 观测值L °′″ 编号 观测值L °′″ 编号 观测值/m 中误差/cm 1 44 05 44.8 6 74 22 55.1 10 2185.070 3.3 2 93 10 43.1 7 127 25 56.1 11 1522.853 2.3 3 42 43 27.2 8 201 57 34.0 12 3082.621 4.6 4 76 51 40.7 9 168 01 45.2 13 1500.017 2.2 5 28 45 20.9 14 1009.021 1.5 观测数据表3 河南城建学院 测绘与城市空间信息系 课程设计报告 设计名称 学生学号 学生班级 学生姓名 专 业 指导教师 时 间 至 2011年 月 日 目录 1……………………………………………………………………页码 2……………………………………………………………………页码 参考编写格式： 报告正文： 宋体，小四，1.5倍行距，一级标题靠