学习英语要重视朗渎和背诵.pdfVIP

前饭后 ，甚至于在上下学的路上 ，学 生都可以自由地读和背。 第三，通过朗读 和背诵 ，可以积 累大量实用的英语短语 、句子 、习惯 学习英语备》赫善霉；糖j、赣鼹》嚣菱《 用语 ；可以扩大视野 ，在脑子里储存 大量有用的词汇、短语、习惯用法 ；通 过朗读和背诵，可以了解英语国家的 河北痦予家庄芾立定县新安镇j 中等 生活、风俗习惯 、人文 、历史 、地理知 识等，还可以动员眼、耳 、口等感觉器 官同时参与学习，综合提高听说读写 能力。读得多了，背得多了，自然就形 俗话说 ：“书读百遍 ，其义 自现”，而且 自古就有 “熟 成了英语语感。语感一旦形成 ，在以后的学习中，好些句 读唐诗三百首，不会作诗也会吟”之说。好多大预言学家 子就会脱 13而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这 也如是说：“学习英语的窍门只有一个 ，在非母语环境下 个句子的具体意义，你却能说 出该填什么词 ，这就是你 学外语，背诵是最笨 、最实用 、效率最好的办法。”在近 的语感。这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在 20年的教学中，我一直把背诵视为帮助学生提高英语成 口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感 ，有时甚至可 绩 、增强英语能力的法宝，尽管有人觉得 “原始”但效果 以猜对模棱两可的答案 。 特别好。而且我让我的学生逐渐开始喜欢上背诵。 第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言 、语调 、 学习英语同学习其他语言一样，朗读是最为重要的 语流和连贯性 、流畅性 口语表达能力的有效途径 ，有助 基本形式。朗读可以帮助学习书面表达即笔语 ，也可以 于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语 帮助学生发音即口语，可以领会式把握感知与理解，也 音语调，可以纠正和训练 自己的语音语调 ，掌握说英语 可以复用式把握感知与理解，在表达他人思想情感时形 的种种技巧，如连读 、失去爆破 、同化 、重读 、弱渎等，从 成背诵、可以培养与训练 自己的英语语感 ，增强 自己的 而迅速发展 口语表达能力。口语能力提高了，英语成绩 英语记忆能力，同时有效地帮助 自己理解与掌握学习内 自然就提高了。试想，你可以脱 口而 的句子，还不会运 容。所以它是根本性学习英语的首要方法 ，以它作为突 用 吗? 破 口，可 以带动整个英语的学习。 因此 ，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要 现在学习英语的通行做法是记忆单词 、学习语法 、 重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门 作练习。问题是，纯粹的记忆单词不可能形成学习语言 教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性 的优势，试想中国人学语言是从 中文单词开始的吗?当 高，学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机，通过各种 然不是。实际上是从一句一句听过来 ，然后说出去开始 行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的 的；至于学语法那是在语言具有一定的能力的基础上展 句子 ，精彩段落和一些习惯用语 ，打好坚实的学习英语 、 开的，语法本身并不是语言的形成技能要素，有许多学 运用