《乙醇的性质》的实验研究评价量规.docVIP

《乙醇的性质》研究性学习活动评价量规评价表 评价指标 评价等级及分值 得分 ? A（10-8分） B（8-6分） C（6-4分） D（4-2分） 自评 互评 教师评 ? 课题内容15分 确定了一个研究项目，并有详细，清晰的研究计划； 确定了一个研究项目，有较具体清晰地研究计划； 有一个研究项目，研究计划简单； 有研究项目，但研究计划含糊； ? ? ? 科学性15分 研究结论正确，所引用的资料具有科学性 研究结论较正确，所引用的资料具有科学性 研究结论基本正确，所引用资料基本具有科学性； 研究结论有错，所引用资料不科学，缺乏说服力； 　 　 　 ? 研究和搜集信息10分 收集大量的信息，所有的都跟课题相关 收集一些基本的信息，大部分和课题相关 收集少量信息，和课题部分相关 没有收集和该课题研究相关的任何信息 　 　 　 ? ? 完成小组角色任务10分 完成所有任务 几乎完成自己所有的任务 ?完成少量任务 不做任何工作 　 　 　 ? ? 任务分担情况 10分 不需要提醒就能完成 几乎不需要提醒 经常需要提醒 依赖性强， 几乎不能独立完成。 　 　 　 ? ? 小组协作情况 10分 经常合作，整个研究型学习活动过程中基本上在协作中完成 时而合作，相互沟通研究状况 很少合作 从不合作 　 　 　 ? ? 对学习活动的建议 15分 阐述活动中出现的大部分问题，提供大量建议或更多的方案 阐述活动中遇到的大部分问题，提供一些建议 介绍存在的少量问题，但不能提供任何建议 没有阐述有关研究性学习活动中的任何问题，不提供任何建议 　 　 　 ? ? 研究型学习结论报告表达的科学15分 几乎没有文字错误，结构严谨规范，解释简洁、科学，并对可能性能作出预测 出现的文字表达错误不影响理解，结构基本合理，但没有对可能性进行探讨 错误较多，或结构不完整、不规范，给理解造成一定困难 错误非常多，几乎难以理解 　 　 　 ?