五种木本植物组织培养及生理生化的研究.pdfVIP

五种木本植物的组织培养茂其生理生化研究 五种木本植物的组织培养及其生理生化研究 研究生：陈陆琴 指导教师：王关林 学科：植物学 专业：植物基因工程 摘要：该论文以五种木本植物合欢、金链花、欧溯花楸、彩萼石楠、欧李的茎尖为材料， 研究了不同处理条件下的植株再生。并对合欢、金链花茎尖分化不定芽过程中的主要生理 指标变化与形态发生的相关隆进行了探讨，为有效地调控植物离体器官形态发生奠定基础。 0．5～1．0 0．1 实验结果表明：五种植物在MS+6一BA mg／L+NAAmg／L的培养基中可 以分化出不定芽，且分化率较高。同时，研究了生长素、培养基、糖浓度等因素对生根的 0．5 影响，得出最佳生根培养基：1／4惦+IBA 再生体系。 通过对合欢、金链花茎尖分化不定芽过程中的主要生理指标含量变化的研究，发现在 不定芽形成前期，过氧化物酶、可溶性糖、可溶性蛋白的含量处于上升趋势；在不定芽形 成的后期，以上各物质呈下降趋势。这些结果表明：木本植物不定芽的形态发生与POD、 可溶性糖、可溶性蛋白的含量有一定的相关陛。 关键词：木本植物 离体再生过氧化物酶 可溶性糖 可溶性蛋白 4 五种未本植物的组织培养及其生理生化研究 第一部分综述 植物组织培养是20世纪之初，以植物生理学为基础发展起来的一门新兴技术，这项技 术已在科研和生产上得到广泛应用成为举世瞩目的生物技术之一。该技术具有加速育种、 缩短繁殖过程，改良品质，节省空间，减少劳动、周年试验生产，不受自然条件限制等特 点，且组培苗的体积小，便于携带和资源交流。在推动农业现代化方面已有了巨大的经济 效益，社会效益和生态效益，被iXN是--N#R有潜力的高新技术ul。 为每个细胞象胚胎细胞那样，可经过体细胞发育成一棵完整的植株，但限于当时的技术条 件，培养没有获得成功。然而他所提出的具有开创性的科学推断吸引了许多科学家去探索。 物质，培养豌豆和玉米的根尖，但是失败多于成功，在当时并没有发现细胞有形态发生的 能力；到30年代，生长素的发现及应用，B族维生素对植物细胞生眭的重要‘畦被认识t 四十年代发现激动素和生长素的比例关系是控制根和芽形成的主要条件之一。随着植物组 胞培养中产生了完整的植株，对植物细胞的全能性给予了科学的证实。 进入60年代，植物组织培养除了在理论研究上获得重大突破外，在实际应用中也显 示了它的巨大潜能。在世界上的不少国家和地区，它已从实验室的研究手段一跃而成为大 规模成批量的～种工厂化生产73-}}，“无性繁殖系的快速繁殖的生产，试管品种的商品化， 是目前植物组绷Ⅱ细胞培养技术在应用上的主流之一。”因此，该技术在国内外蓬勃发展起 来。60、70年代以来，国外组培发展很快，欧洲许多国家纷纷建立植物微繁殖公司，据欧 繁殖月5些经济价值较高的观赏植物，如香石竹、月季、百合、大花萱草等30余种。70年 代以后，植物组织培养研究对象和内容发生了根本的变化，研究对象由经典的实验植物转 向有重要经济价值的农作物，研究内容也由探索和完善农作物技术逐步转向把这些技术应 用于生产实践的研究…。 目前，利用组织培养再生植株的植物种娄已有130科、近1500种，其中木本植物达 200多种，并且在不断增加Bul。 5 五种木本植物的纽织培养及其生理生化研究 我国白20世纪70年代以来，中国科学院、中国林科院林业研究所、南京林业大学、 北京林业大学、东北林业大学和许多地方林业科研机构和学校都开展了这方面的研究。先 后分别有杨树、泡桐、桉树、马褂木、柚木、竹子、桑树、落叶松、杉木、马尾松、火炬 松、湿地松、云南松等树种从器官、茎尖、成熟胚、花药和愈伤组织诱导成苗。自1983 年国家实施“六五”林业科技攻关以来，我国的林木组培育苗