C 语言程序设计基础课程设计手册_V6_2015.1.docVIP

福建船政交通职业学院 课程设计(综合实训)报告 组长姓名： 欧鹏程 小组成员： 周剑龙 危佳辰 郑丁榕 郑坛木 专业/班级： 14计算机网络技术1 课程名称： C语言程序设计课程设计 指导导师： 程 伍 端 总评成绩： 信息工程系 2015.01 《 C 语言程序设计 》课程设计评分表 指导教师：程伍端 执行时间：2015年1月 组号 姓 名 学 号 承担角色 个 人 得 分 统 计 小组得分 设计报告 源程序 日志总结 个人得分 4 欧鹏程 周剑龙 组员1 危佳辰 组员2 郑丁榕 组员3 郑坛木 144104125 组员4 成绩考核说明： 一、小组团队合作题目考核说明 1、成绩分为：优、良、中、及格、不及格 五个档次。 2、组长个人起点基准成绩高一个等级，起点为 中 ；其余每个组员的起点基准成绩为 及格。 3、课题系统获得通过，小组成绩整体同步提升 一至二个档次。系统设计中重要模块承担者(组员)将优先考虑再给予提高一个档次的成绩。 4、课题系统不能如期获得通过，组员成绩将可能下降 一个 档次；组长成绩将必然下降 一至二 个档次。设计中重要模块承担者(组员)，如果未能完成将责过一等。 5、少于5人的个别组，课题系统获得通过，成绩可以考虑提升一个档次。 【教师点评】 《 C 语言程序设计 》课程设计任务说明 【整体说明】 学分说明 《C 语言程序设计》课程设计是一门独立的集中性实训课程，是学习了计算机编程语言《C语言程序设计》后，相关联的实训课程，所占学分：1学分。 实训目的 实训目的在于整体性的融合《 C 语言程序设计 》所学的理论基础知识，运用平时课堂实训学会的编程技巧和能力，通过进行一个整体性的系统化项目课题的编程练习，贯穿所学课程的主要知识要点，从而认识到C语言的学习目的和重要性，进一步提高自身的程序设计能力。 设计课题 题目：学院图书查询系统 要求针对图书的属性（如：图书的编号、图书的书名、图书的作者、图书的库存），以及借阅者的属性（如：借书人、借书证号、借的图书名），进行编程，要求实现以下的功能： 添加信息 删除信息 查询信息 浏览信息 该管理系统运行时是一个循环式的菜单选项，能依据选项选择各种功能。并能依据需求，将结果打印在屏幕 【任务要求】 应用C语言知识，依据以上题目，全部必须应用链表等有关知识点进行设计，要求系统具有智能性、适用于任何不同的规模情形，智能化地应用内存。 小组团队合作题目的任务要求如下： 课程设计以小组为单位，每个小组5人为一个小组。自由组合，自选组长，自行分工协作，但要求每人每日填写总结日志，叙述该日你完成的任务。 要求以功能模块为单位分工，每个模块功能以程序函数实现，同时配置相应的主程序测试你所完成的功能函数。 设计结束时，每人提交一份个人设计报告(在每个人任务书上完成)，总结你个人的工作。每个小组以小组为单位提交一份整体课程设计报告(要求打印)。所有内容按以下要求编制成册，进行提交，用以考核评分。课程设计报告中要有能够说明系统所实现功能运行过程的截屏，也可进一步提交运行录像。 可以在题目要求完成的主要功能基础上，设想实现其他功能，予以实现。 提交文档顺序说明： ⑴ 封面 ⑵ 课程设计评分表 ⑶ 课程设计任务说明（题目部分仅保留你选择的题目） ⑷ 小组课程设计报告 ⑸ 按组长和组员1、组员2 ……等顺序提交每个人的个人设计报告和每日工作日志。 ⑹ 整个系统原代码 《 C 语言程序设计 》课程设计实训报告 实训题目： 学院图书查询系统 一、任务要求： 要求针对图书的属性（如：图书的编号、图书的书名、图