新课程历史教学设计研究--兼论与传统历史教案的区别.pdfVIP

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2017-08-31 发布于安徽
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新课程历史教学设计研究--兼论与传统历史教案的区别.pdf

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郭二英新课程历史教学设计研究 III intheclassroom． teaching four thenew withthetraditionalfromfour Chaptercomparesteachingdesign plan aspects： new the reflection．The methods，curriculumdesign,andteaching targetsubject，theteaching is to scientificand and totakethe of be reasonableisexpected teachingdesignproved place traditional teachingplan． new class；the designofhistory curriculum；teachingplan Keywords：teaching 郭二英新课程历史教学设计研究目录中文摘要…………………………………………………………………………………………．．I Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．…．…．…．．．．．．．．．．．．…．…．．．．．．…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II 目录……………………………………………………………………………………………．．．卜引言……………………………………………………………………………………………………………………………1 一、选题由来……………………………………………………………………………1 二、研究现状……………………………………………………………………………2 三、研究资料……………………………………………………………………………5 四、研究思路与方法……………………………………………………………………6 五、创新与不足…………………………………………………………………………6 第一章教学设计概述……………………………………………………………………………8 第一节教学设计的概念…………………………………………………………………．．8 第二节教学设计的理论基础……………………………………………………………．．9 一、传播理论……………………………………………………………………………9 二、系统理论…………………………………………………………………………．10 三、学习理论…………………………………………………………………………．10 四、教学理论…………………………………………………………………………．11 第二章新课程历史教学设计的要素、流程…………………………………………………．13 第一节历史教学设计的要素……………………………………………………………13 一、教学目标：历史教学设计的灵魂………………．．：……………………………．．13 二、教学内容：历史教学设计的载体………………………………………………．15 三、教学策略：历史教学设计的路径……